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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
2003年來到東莞打工的吳桂春，每逢節(jié)假日或者工廠輪休日，大多會去東莞圖書館。十幾年來，他已經(jīng)不記得自己讀了多少本書，但是那些書對他的影響日漸增多，他說：“我的第一職業(yè)是打工，第二職業(yè)就是看書?！?span style="display:none">GWb答案圈
受疫情的影響工廠停工，吳桂春無奈之下打算返鄉(xiāng)。臨走之前他到圖書館退還借書卡，并在讀者留言簿上寫下了這樣的話：“想起這些年的生活，最好的地方就是圖書館了。”
6月25日，東莞圖書館官方微博轉發(fā)了吳桂春留言的照片，并表示：“感謝，我們一直在，等您再來！”
請結合上述材料內(nèi)容，從下列任務中任選一項完成寫作。
（1）給吳桂春寫一封信，談談你的感受和想法。
（2）以東莞圖書館館長的身份寫一篇在東莞圖書館舉辦的讀書論壇上的演講稿，表達“你”的看法、感悟或思考。
要求：結合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，切合身份，貼合背景，符合文體要求；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題是一道任務驅動型材料作文。本題材料十分新穎，是新近發(fā)生的新聞熱點事件。讀書與青年學生緊密相關，是青年學生天天面對的事情，但能否像吳桂春一樣堅持當然值得思考，這凸顯了題目的現(xiàn)實意義。吳桂春是讀書的正面典型，其不帶任何功利性色彩的閱讀回應了當下不讀書及碎片化閱讀的現(xiàn)象，啟示青年學生讀書完全是一種精神享受，更是人格品質(zhì)的修煉。總之，題目完全符合立德樹人的要求，考查了考生的核心素養(yǎng)。
參考立意
切題立意：
從吳桂春角度：
1.學習吳桂春，于讀書中汲取營養(yǎng)。
2.敬讀書人，做讀書人。
3.拒絕浮躁，靜品書香。
4.靜心閱讀，涵養(yǎng)心靈。
從圖書館館長角度：
5.熱愛閱讀，讓讀書成為一種習慣。
6.圖書館是所有閱讀者的城堡。
7.接受讀者、善待讀者。
范文：
敬佩讀書人，學做讀書人
——寫給吳桂春的一封信
吳桂春伯伯：
您好！
“我的第一職業(yè)是打工，第二職業(yè)就是看書?！?span style="display:none">GWb答案圈
今天看到東莞圖書館官方微博轉發(fā)的您在圖書館留言的照片，我非常感動，您讀書的樣子真美。您把讀書看成是第二職業(yè)，12年來一直堅持讀書，把圖書館看成是最好的去處。我非常敬佩您熱愛讀書的堅持，決心向您學習，讓讀書成為一種習慣，讓閱讀成為我的信仰。
我欽佩您利用工作的閑暇堅持讀書。
您在東莞打工，工作一定非常辛苦，節(jié)假日或工廠輪休日本來是難得的休息時間，您完全可以選擇在家睡覺或做其他一些調(diào)整身心的事，但您堅持自己的想法而選擇去圖書館讀書，您沉浸在自己熱愛的書籍中。隨著手機、電腦等現(xiàn)代科技的普及，越來越多的人習慣了盯著屏幕不放，玩游戲、刷抖音、發(fā)朋友圈……但是您卻熱愛讀書，把讀書當成自己的第二職業(yè)。這讓我們這些身在學校卻把看書當成一種負擔的青年學生慚愧、汗顏。
敬佩您不帶任何功利性地享受閱讀的做法。
您說，您已經(jīng)不記得自己讀了多少本書，但是那些書對您的影響日漸增多。讀過的書總能在我們身上留下印記?？墒牵F(xiàn)實生活中，很多人早已不習慣讀“毫無用處”的書籍，甚至認為像您這樣讀書有點傻。但是您始終在堅守心中的那一份熱愛?，F(xiàn)實的生活壓力總在不經(jīng)意間消磨人的喜好，特別是閱讀與自己工作無關的書籍，讀后又沒有直接的效果。但您絲毫不在意現(xiàn)實的得失，仍然堅持閱讀，這是讓我非常敬佩的地方。我們青年學生確實需要向您學習，少一點浮躁，少一點功利，靜下來認真讀書。
我佩服您既自律又有毅力的品格。
您雖然工作那么辛苦、生活那么艱辛，卻能合理安排和管理自己的時間。當你身邊的朋友熱衷于其他一些休息活動時，您選擇去圖書館看書。如果不是足夠自律，很難不從眾。自律需要長久的呵護，您堅持讀書的做法詮釋了毅力的內(nèi)涵。自律、堅守讓十多年的閑暇時間都融進了讀書時光。
《高爾基論青年》中寫道：要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。熱愛書，熱愛讀書，您一定深刻體會到了高爾基談到的書籍帶給我們的好處。是的，您是真正的“讀書人”，您是我們所有青年人的偶像，我們青年學生要學做“讀書人”。
寫信人：學做“讀書人”的學生
2020年6月25日
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