閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
這是一個崇尚英雄的時代,戍守邊防的戰(zhàn)士,火災(zāi)現(xiàn)場逆行的消防員,隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻(xiàn)給祖國核潛艇的黃旭華,歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰的“中國女排”……我們感動于他們心中無我的境界。
這也是一個崇尚自由的時代,我們喜歡街舞的自由與釋放,我們喜歡生活的隨性之樂,我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們越來越心中有我,想要凸顯自我的個性與價值。
對以上提及的“心中有我”與“心中無我”,你有怎樣的理解與體會?請根據(jù)材料及你的生活體驗寫一篇文章。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解題
本題為多材料類作文,主要考查考生的分析綜合和理性思辯能力,并緊扣“立德樹人”的指向。寫作時可以用求異的方法,寫無我的奮斗、無我的拼搏、無我的奉獻(xiàn)、無我的擔(dān)當(dāng),或者寫心中有我,凸顯青春的個性,心中有我,體現(xiàn)人生價值;可以用取同的方法,寫以有我的人生態(tài)度,擔(dān)人生的責(zé)任、社會的責(zé)任、國家的責(zé)任,付之于無我的拼搏、奮斗與奉獻(xiàn)等,這些立意角度皆符合題意。參考立意
切題立意:
1.心中無我,奉獻(xiàn)以成。
2.心中無我,頑強(qiáng)拼搏。
3.彰顯青春個性,成就輝煌人生。
4.以“有我”之心,成“無我”之功。
范文:
以“有我”之心成“無我”之功
這是一個崇尚英雄的時代,戍守邊防的戰(zhàn)士,火災(zāi)現(xiàn)場逆行的消防員,奉獻(xiàn)一生的黃旭華,走至榮耀巔峰的“中國女排”,他們心中無我,無私奉獻(xiàn)。這是一個崇尚自由的時代,我們越來越心中有我,街舞的自由與釋放,生活的隨性而樂,“小確幸”與“儀式感”,無不凸顯著我們的個性與價值。
怎樣理解與體會“有我”與“無我”?我的理解是,以“有我”之心成“無我”之功。
所謂的“有我”就是面對人生,面對人民,面對國家時要有我的個性,有我的責(zé)任,有我的奉獻(xiàn)。
青春并不發(fā)光,發(fā)光的是追夢的我們;夢想并不發(fā)光,發(fā)光的仍是追夢的我們,這就是青春的個性。青春的個性不是肆意揮霍,也不是庸碌平凡,更不是“佛” “宅” “喪”。青春的個性是“我命由我不由天”的抗?fàn)帲磺啻旱膫€性是“一定要頂住,沖過去!”的堅毅信念;青春的個性也是“我不是多怕死,我只是不想這么活!”的無懼無畏;青春的個性還是不把難事當(dāng)回事的苦中作樂。正是這種張揚(yáng)的個性,才使他們突破重重的磨難獲得成功;也正是這種張揚(yáng)的個性,激勵著一輩又一輩的風(fēng)華少年,到中流擊水,浪遏飛舟,這就是個性的力量!
而“無我”就是不汲汲于名利,不戚戚于得失的境界,是“功成不必在我”的高尚品質(zhì)。
他,“心中裝著全體人民,唯獨(dú)沒有他自己”;他,“一腔熱血灑高原”;他說“我是全鎮(zhèn)最小的人”;他,36年為人民在絕壁鑿出貴州的“紅旗渠”。焦裕祿,孔繁森,廖俊波,黃大發(fā),他們立天下之志,胸懷蒼生之情,用有我之心擔(dān)起為天下蒼生謀福利的重責(zé)。不唯共產(chǎn)黨人,文化史上亦有秉持“‘有我'之擔(dān)當(dāng),成‘無我'之功”的無私奉獻(xiàn)之人。“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”,“橫渠四句”顯示了儒家廣闊的胸懷,這種為世界確立文化價值、為人民確保幸福生活、傳承文明創(chuàng)造的成果、開辟永久和平的社會愿景,是對人民最大的擔(dān)當(dāng),這擔(dān)當(dāng)里卻無任何的小我,更多的是儒者的胸襟、器識與宏愿。
面對國家,我們更要有“功成不必在我”的無私奉獻(xiàn)及“功成必定有我”的個性。
兩彈一星的成功,核潛艇的順利沉潛,殲—15艦載機(jī)的完美升空,我們只知道錢學(xué)森、黃旭華、羅陽,殊不知這是團(tuán)隊的每一個人都抱著無我之心擔(dān)起為國鑄重器的職責(zé)的結(jié)果。如果他們每一個人都汲汲于名利,戚戚于得失,那么我們?nèi)匀粩[脫不了落后挨打、任人宰割的命運(yùn),我們的鋼鐵長城焉在?我們憑什么揚(yáng)眉吐氣?我們憑什么立于世界東方?
“我將無我,不負(fù)人民”,新時代領(lǐng)路人的話,體現(xiàn)了無我的奉獻(xiàn),有我的擔(dān)當(dāng),吾輩當(dāng)以此為箴言,以“有我”之心,成“無我”之功!
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