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閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
小 池
楊萬里·南宋
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
讀了上面這首小詩，你有怎樣的體驗和思考？請結(jié)合你讀詩的體驗和思考寫一篇文章。
要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。
范文：
小荷之戀
周末，讀書累了，抱著枕頭迷迷糊糊想睡，溪邊田里的青蛙在叫，好像有人從田埂上走過，還有人在河邊杵衣……
我扇動雙翅，飛過田野，今天，我為小荷而來。
碧綠的田野盡頭，是波光粼粼的小溪。溪邊有柳，溪中有荷。那柳，柔條千尺，臨溪照影；那荷，尚未出水，綠意朦朧。清晨的時候，陽光透過細密的柔條，撒下七彩的光束，柳樹在清溪中投下美麗的倩影，它們就這樣相依相守，默契成一幅水墨畫。
昨天我飛到溪邊，在綠柳之下徜徉，驀然看見小荷出水。一莖新綠浸在清溪之中，不是一莖，兩莖、三莖……泛著生命的綠，閃著翡翠般的光澤。我的腦海中，先是閃現(xiàn)“山下蘭芽短浸溪”的畫面，意境相似；一會兒閃現(xiàn)出來的是“魚戲蓮葉間”的情景。是啊，應(yīng)該有魚，我真想變成一條小魚，在那生命的翡翠間快樂地游來游去……
但我不是魚，我是蜻蜓，我扇動雙翅，飛向生命的新綠，不能戲于蓮葉，便立于荷角。
周敦頤說，蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀，而不可褻玩焉”，我不是褻玩，而是親近，親近美，親近自然，屈原不是還要“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”么？屈原也不是褻玩。忽然翅膀貼著了水面，不好，差點落水，那荷并未出水，只是水太清，好像出了水。唉，差點殉難，不過死了也好，古人死后有化蝶的，有化鴛鴦的，有化星星的，我最好化為一條魚，游于清溪，戲于蓮葉。
今天，也許——也許荷葉出水，也許還有荷花出水，香遠益清……我扇動雙翅，翩然而來，我見小荷多嫵媚，料小荷見我亦如是；流連清溪水，悠然見小荷；前世五百年的回眸，才換來今生的一次擦肩，我也算千年等一回了。只是是我先發(fā)現(xiàn)了小荷，還是小荷先發(fā)現(xiàn)了我？朱熹尚“勝日尋芳泗水濱”，我也須夏日尋芳清溪間。否則，待到紅藕香殘，花落蟲亡，便是生命的大哀傷。只是我想立于荷角，小荷也想親近我么？無礙，得之，我幸；不得，我命。
“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔......”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?span style="display:none">CLj答案圈
一陣拖動凳子的聲音傳來，是誰驚了我的清夢？原來是妹妹帶一群小孩在背書。我心中跟著默念著，詩人是在什么樣的情況下寫出這樣的作品？那一定是個天氣晴和的下午，詩人無意間游到一處小池，看到水從泉眼中潺潺的流出，陽光穿過樹形成一片陰涼，池中有荷長得正好，蜻蜓站在荷角之上，欲飛還止，溪水如水晶般透明，荷角如翡翠般綠，蜻蜓如琥珀般晶瑩。太陽照在身上暖暖的，河畔的清風(fēng)又帶來一陣愜意的涼爽，詩人內(nèi)心變得十分溫暖而柔軟，忍不住寫下那一刻的美好。那一刻，他想變成一條魚，還是一只蜻蜓？
莊生夢蝶，我夢見自己變成了蜻蜓。可是，是我變成了蜻蜓，還是蜻蜓變成了我？
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”我站在溪邊，心中默念。
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