閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)
材料一
花兒為什么謝了呢?我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上,因此花謝了。琴弦為什么斷了呢?我強彈了一個它不能承受的音節(jié),因此琴弦斷了。
——泰戈爾
材料二
一切重壓與負(fù)擔(dān),人都可以承受,它會使人坦蕩而充實地活著。
——米蘭·昆德拉
學(xué)校文學(xué)社擬出一期社刊,其中“大家談”欄目本期討論主題為“承受”。欄日主編向你約稿,請你結(jié)合上面兩則材料,寫一篇文章,談?wù)勀愕睦斫夂退伎肌?span style="display:none">B1X答案圈
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解析:
這個題如果簡單地看,就是要求討論“承受之重”對人的意義。材料一指向消極方面,說重?fù)?dān)之下人會垮掉;材料二指向積極,說有了承受重?fù)?dān)才充實。
正常人都會選積極方面,寫受重好,于是就寫古往今來有負(fù)重者如何取得業(yè)績。這是結(jié)果論,以成敗論英雄,是初中生的水平。
題目都把泰戈爾和米蘭·昆德拉搬出來了,當(dāng)然不會期待這種文章。
材料里面說的好或者壞,是有其特殊性的,有其道理的。不要用淺薄庸俗的好,去理解材料。
材料二不是講重?fù)?dān)能獲得物質(zhì)層面的功業(yè),而是精神上的坦蕩和充實。
不過我要說,材料二并不完全符合邏輯。首先不是一切重壓和負(fù)擔(dān)都能讓人承受。其次,不是一切重壓和負(fù)擔(dān)都能讓人獲得積極心態(tài)。比如負(fù)罪感、悔恨帶來的重壓,是難以消除的,也是難以向積極方向轉(zhuǎn)化的。固然出于負(fù)罪或悔恨,人會做事更加謹(jǐn)慎,但這不能算是“坦蕩而充實”。
這個邏輯缺陷,不是米蘭·昆德拉的錯。這句是偽名言,是對昆德拉原文的斷章取義。原文是在《生命中不能承受之輕》第一章《輕與重》的第二節(jié):
“
沉重便真的悲慘,而輕松便真的輝煌嗎?
最沉重的負(fù)擔(dān)壓得我們崩塌了,沉沒了,將我們釘在地上??墒恰?。也許最沉重的負(fù)擔(dān)同時也是一種生活最為充實的象征,負(fù)擔(dān)越沉,我們的生活也就越貼近大地,越趨近真切和實在。
相反,完全沒有負(fù)擔(dān),人變得比大氣還輕,會高高地飛起,離別大地亦即離別真實的生活。他將變得似真非真,運動自由而毫無意義。”
顯然,昆德拉沒有認(rèn)為“一切重壓與負(fù)擔(dān),人都可以承受”,其次,昆德拉的邏輯是:
沉重的負(fù)擔(dān)讓我們貼近大地—→讓我們真切和實在——→讓我們充實。
“大地”可以認(rèn)為是比喻了真實世界、現(xiàn)實人生。當(dāng)承擔(dān)重荷時,你才感到了人生的真相,才會有充實感。你因為重?fù)?dān)而意識到自己真切地在生活,于是感到坦蕩。這就可以解釋前面說的負(fù)罪、悔恨造成的心理負(fù)擔(dān)為什么可以轉(zhuǎn)換為積極心態(tài)。
兩個材料其實就是說了承受重壓的好壞兩種結(jié)果,就是兩篇文章。作文肯定要以某一個方向為主,另一個方向作為鋪墊或者引子就可以。要是兩方面都平均用力,反而會成為平庸之作。
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