|
數(shù)學語文英語歷史地理政治物理化學生物其他專題
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
一年級二年級三年級四年級五年級六年級七年級八年級九年級高一高二高三
首頁 > 高中答案網(wǎng) > 高中習題庫答案
問題

以走過才明白為題作文800字 關于以走過才明白為題的作文800字

時間:2021-04-19 10:11:38
最佳答案

走過,才明白mIm答案圈

愿重回漢唐,再奏角徵宮商,著我漢家衣裳,興我禮儀之邦。mIm答案圈

——題記mIm答案圈

依舊清晰地記得,初次見到漢服時,動人心魄的驚艷。走過千年風雨的漢服,穿過歷史的塵埃,帶著古樸的氣息,訴說著華夏的盛衰興亡。mIm答案圈

與漢服的遇見,是那樣的自然。就像冷遇見暖,就有了雨;冬遇見春,就有了歲月;天遇見地,就有了永恒。那飄逸的羽紗只輕輕一拽,我便跌進了錦繡繁華的古老華夏。mIm答案圈

那是外網(wǎng)上掛著的宣傳漢服的視頻。穿上了漢服,一個個便都成了詩畫中走出的人?;驖鈯y恣情飲酒,張揚而熱烈,或淡抹執(zhí)卷而讀,素雅而明秀。有佳人明眸善睞顧盼生姿,亦有才子廣袖翩飛玉樹臨風。交領,右衽,束腰,一絲不茍。再在腰帶上用繩線松松挽個結,壓一塊精雕細琢的玉佩,散發(fā)著溫潤的光澤,真真是絕世無雙。古老的漢服就這樣走向世界,在偌大的舞臺上熠熠生輝。mIm答案圈

以走過才明白為題作文800字 關于以走過才明白為題的作文800字mIm答案圈

想想唐明皇的時代,大明宮里燈燭高懸,處處皆是皇家華貴與威儀。絲竹齊喧,有傾國之顏踏歌而入緩扭纖腰,一個盛世的繁榮便在翻轉舞動的袖中流轉。如此,便有了聞名天下的《霓裳羽衣舞》。我總想著,縱使貴妃天人之姿,若是沒有了羽衣的增色,終歸是少了幾分靈動。漢服就這樣,走過了盛唐。mIm答案圈

憶及幾年前,如果有人穿著漢服走街過巷,那必是引得一路的側目議論,更有甚者,覺得那是韓服或者和服,皆是止不住的鄙夷。實在可悲!為什么我穿起最美麗的衣裳,你卻說我行為異常?我倍加珍惜的漢服,你卻說它屬于扶桑?思及現(xiàn)在,內心止不住的慶幸,且不說滿街的漢元素,便是穿上漢服,路人也大多報以微笑和贊賞。失落的漢服,終于走出塵埃,散發(fā)出更加耀眼絢爛的光華。mIm答案圈

去年的時候,曾經去安徽宏村旅游。粉墻黛瓦中有一位姑娘身穿漢服在拍照。微風拂過,輕輕撩起她月白的裙角,發(fā)髻上插著一根玉簪,墜著流蘇,根根糾纏。樹影斑駁,她倚著樹,低眉淺笑,熙來攘往的人群無意識間為她留出一塊空地。塵世浮華,手執(zhí)折扇的她淡雅得如同裙角繡著的杏。后來,我也買了這樣的兩把扇子,竹骨紗面,隱藏著一折一折的流光,春來暑去,秋收冬藏,每每打開,便依稀嗅見淡淡的杏香,清幽而綿長。mIm答案圈

正是因為走過才明白,漢服不僅僅是衣服,它因先人的匠心而獨特,因歷史而沉重,因風骨而意蘊深長。mIm答案圈

豈曰無衣,與子同袍。mIm答案圈

發(fā)表評論
已有0人評論

(網(wǎng)友評論僅供其表達個人看法,并不表明本站立場。)

網(wǎng)友評論
網(wǎng)站簡介 聯(lián)系我們 網(wǎng)站申明 網(wǎng)站地圖

備案號:鄂ICP備20003817號-2 聯(lián)系方式:1872935735@qq.com

答案圈提供的所有內容均是網(wǎng)絡轉載或網(wǎng)友提供,本站僅提供內容展示服務,不承認任何法律責任。