自我與時(shí)代的節(jié)奏發(fā)言稿作文800字 關(guān)于自我與時(shí)代的節(jié)奏的發(fā)言稿作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。Jys答案圈

與時(shí)代節(jié)奏同頻共振的人會(huì)留下堅(jiān)實(shí)的印跡。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“生命，如果跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起，就會(huì)不朽?！卑嗾f(shuō)：“個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里?！?span style="display:none">Jys答案圈

每個(gè)人都不是時(shí)代的被動(dòng)接受者，每個(gè)人的堅(jiān)守自我都是時(shí)代的獨(dú)特風(fēng)景。蘇州爺爺潘玉麟，做的糖粥又甜又糯，每天雷打不動(dòng)12點(diǎn)出攤，賣(mài)完就回去休息，絕不多做一碗。許多游客慕名而來(lái)，光顧多次卻沒(méi)有口福。潘爺爺周?chē)脑S多攤販都開(kāi)了連鎖店，順帶賣(mài)涼粉、芙蓉糕等各種美食；但潘爺爺堅(jiān)持只賣(mài)糖粥，把一碗糖粥做成了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。Jys答案圈

學(xué)校舉行主題為“自我與時(shí)代的節(jié)奏”的座談會(huì)，安排你作為學(xué)生代表發(fā)言，請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。Jys答案圈

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。Jys答案圈

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解題Jys答案圈

題目是給材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，主要考查考生的價(jià)值觀，符合立德樹(shù)人的教育觀。題目材料及要求由三段構(gòu)成，第一段引用名人名言從理論角度寫(xiě)與時(shí)代同頻共振的意義。第二段以潘玉麟爺爺?shù)氖论E揭示個(gè)人的堅(jiān)守與時(shí)代節(jié)奏的關(guān)系。第三段限制典型任務(wù)。作文審題難度不大，只要抓住“自我與時(shí)代的節(jié)奏”這個(gè)主題，在材料基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和思考，并能站在學(xué)生的角度論述青少年一代應(yīng)該如何與時(shí)代同頻共振即可。立意時(shí)，可從其中某一角度切入，也可以綜合立意。Jys答案圈

參考立意Jys答案圈

切題立意：Jys答案圈

1.緊跟時(shí)代步伐，譜寫(xiě)人生詩(shī)篇。Jys答案圈

2.擔(dān)起時(shí)代重任，奏響人生凱歌。Jys答案圈

3.與時(shí)代共擔(dān)苦樂(lè)，繪人生獨(dú)特風(fēng)景。Jys答案圈

4.堅(jiān)守自我，與時(shí)代同頻共振。Jys答案圈

5.與時(shí)代同頻共振，共創(chuàng)美好人生。Jys答案圈

范文：Jys答案圈

與時(shí)代同頻共振，留人生堅(jiān)實(shí)印跡Jys答案圈

——在“自我與時(shí)代的節(jié)奏”座談會(huì)上的發(fā)言稿Jys答案圈

各位老師、各位代表：Jys答案圈

大家好！Jys答案圈

很高興能作為班級(jí)代表與大家分享對(duì)“自我與時(shí)代的節(jié)奏”的認(rèn)識(shí)。就像無(wú)數(shù)水滴凝成汪洋，像無(wú)邊沙礫堆成瀚海，個(gè)人的成長(zhǎng)不斷被時(shí)代精神形塑，時(shí)代的發(fā)展又被眾多由個(gè)人提供的能量推動(dòng)。身處當(dāng)今時(shí)代，我們要與時(shí)代的同頻共振，留下堅(jiān)實(shí)的人生印跡。Jys答案圈

要在與時(shí)代的同頻共振中留下印跡，需要你我擔(dān)起時(shí)代的崇高責(zé)任。Jys答案圈

車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō)：“生命，如果跟時(shí)代的崇高責(zé)任聯(lián)系在一起，就會(huì)不朽?！北贝蟠T士生黃文秀響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，帶領(lǐng)百坭村脫貧致富，在泥石洪流中化身大山的守護(hù)神；“國(guó)士無(wú)雙”鐘南山高齡掛帥，帶領(lǐng)研究人員攻堅(jiān)克難，在新冠疫情前站成護(hù)國(guó)的砥柱中流。生命如不止，責(zé)任永在肩。無(wú)限貼近實(shí)現(xiàn)的“中國(guó)夢(mèng)”歷程，正是一個(gè)個(gè)、一段段美好的個(gè)人追求與崇高的時(shí)代責(zé)任的交織。Jys答案圈

老師們、同學(xué)們，個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。Jys答案圈

與時(shí)代同頻共振，我們分享的不僅是時(shí)代贈(zèng)予的機(jī)會(huì)和榮光，還有必須接下的痛苦之杯，因?yàn)闀r(shí)代常常是踩著痛苦與歡樂(lè)、披著荊棘和霜雪迤邐前行。華為集團(tuán)歷經(jīng)發(fā)展與崛起，承受壓力與挑戰(zhàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，突出重圍。鳳凰涅槃后的華為集團(tuán)抒寫(xiě)著屬于自己的故事，又創(chuàng)造了化育社會(huì)的苦難文化。時(shí)代之痛后的重生永遠(yuǎn)抹不掉自我?jiàn)^斗的痕跡，“欲戴王冠，先承其重”，個(gè)人的苦樂(lè)與時(shí)代的苦樂(lè)水乳交融。Jys答案圈

每個(gè)人都不是時(shí)代的被動(dòng)接受者，每個(gè)人的堅(jiān)守自我都是時(shí)代的獨(dú)特風(fēng)景。Jys答案圈

與時(shí)代節(jié)奏同頻共振的人都會(huì)留下堅(jiān)實(shí)的印跡。哪怕平凡如潘玉麟爺爺，也能在堅(jiān)守自我中把小小的“一碗糖粥”做成載入史冊(cè)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；哪怕渺小如李子柒，也能在不甘平庸中使樸素的中國(guó)文化享譽(yù)海內(nèi)外；哪怕年少如你我，也可以在時(shí)代的洪流里，譜寫(xiě)出人生精彩的一筆。你我立于時(shí)代的舞臺(tái)之上，我們又該選擇什么樣的方式與時(shí)代同頻共振？Jys答案圈

梁?jiǎn)⒊?，少年?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。我想說(shuō)，少年強(qiáng)則時(shí)代強(qiáng)。欣逢盛世，得遇良機(jī)，作為被時(shí)代選中的幸運(yùn)兒，你我怎樣，時(shí)代便怎樣。所以，就讓我們化作一處“聲波”，與時(shí)代相遇，在同頻共振中撞擊出更強(qiáng)的“聲波”！Jys答案圈

我的發(fā)言完畢，謝謝！Jys答案圈