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中華民族是一個熱愛閱讀、文化燦爛的民族，故而留下了許多有關讀書的警句，如:“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”“年少不知書中味，再讀已是書中人”“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。由此可見，好文章是需要重讀的，因為重讀后，往往會加深理解，增進思考。請從下面五篇文章中任選一篇，聯(lián)系自身實際與社會現(xiàn)實，為你將要參加的學校讀書會寫一篇發(fā)言稿，談談重讀這篇文章帶給你的思考與體會。
蘇軾《赤壁賦》王安石《游褒禪山記》
魯迅《祝?！访献印豆讶酥趪病?nbsp;
帕斯卡爾《人是一根能思想的葦草》
要求:自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
參考立意
【切題立意】
（1）蘇軾《赤壁賦》 ①人生路上要保持豁達樂觀的態(tài)度，笑對人生風風雨雨。②由“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮余懷，望美人兮天一方?！笨芍K軾身處逆境，仍然堅持對朝廷政事的關切，堅定理想。
（2）王安石《游褒禪山記》 ①必須有不畏艱險、勇往直前的堅強意志，再應有足夠的力量，還要具備可資憑借的物質條件，只有具備“志”“力”和可以輔助的“物”這三者，才能達到預期的境地。而在這三個條件中，“志”是最根本的?！氨M吾志也而不能至者”，即使未達到目的，也可以于己無悔，不為人譏。②要具備嚴謹的治學態(tài)度和認真的求實精神。
（3）魯迅《祝?！发儆婶旀?zhèn)上咀嚼祥林嫂悲劇的看客聯(lián)想到當下的看客，呼喚一個充滿溫情與關懷的社會。②身處逆境，要勇于自救，不在乎他人的評價。
（4）孟子《寡人之于國也》 ①要具備可持續(xù)發(fā)展的理念。②追求物質與精神的共同富裕。③由“五十步笑百步”可談要正確認識自己。
（5）帕斯卡爾《人是一根能思想的葦草》 思想形成人的偉大，要用自己的思想去捍衛(wèi)自己的尊嚴，保持自己獨立思考的能力，不可盲從。
范文：
深思慎取，方為大道
——再讀王安石《游褒禪山記》
（題目為4字相對式，題目即觀點）
各位同學：
①大家好！非常榮幸在此跟大家分享我讀王安石《游褒禪山記》的心得。
②我們讀書而后知道自己并不孤單。那些你曾思考的問題，或許千載之前，就有古人與你心有戚戚焉。當我再次閱讀王安石的《游褒禪山記》，臨川先生的喟嘆“此所以學者不可以不深思而慎取之也”一次次敲打著我的心靈。人生路上，深思慎取，方為大道。（第二段提出中心觀點：人生路上，深思慎取，方為大道。同時點題。）
③深思慎取，才不會輕易聽信謬論。
④網絡上流傳著這樣兩份名單。第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。第二份名單：曹雪芹、胡雪巖、李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。第一份名單上的人不為人知，而第二份名單上的人則廣為人知。原來前者全是清朝科舉狀元；后者全是當時的落榜秀才。于是有人輕易得出結論：會讀書的人并不一定混得好，而讀書考試不行的人，還更容易成功。用這樣兩份名單來鼓吹讀書無用論，在一些人中很有市場。歸根結底，這其實是一種幸存者偏差。所謂“幸存者偏差”是指只能看到經過某種篩選而產生的結果，而沒有意識到篩選的過程，因此忽略了被篩選掉的關鍵信息。其實，據統(tǒng)計，中國歷史上共產生700多名狀元，約11萬名進士。除了極個別外，這些狀元進士都在其崗位上做出了很好的業(yè)績。第一份名單就是被篩選的結果，這些人我們不了解，并不代表他們沒有功績。我們如果不認真思考，而輕易聽信了這樣的謬論，那么我們的智識就不復存在。人生路上，需要深思慎取。（第4段運用“幸存者偏差”的概念和事例來論證觀點，論證有力。）
⑤深思慎取，才不會自亂陣腳。（兩個分論點單獨成段，文章思路明晰。）
⑥周國平說：“每個人都睜著眼睛,但不等于每個人都在看世界,許多人幾乎不用自己的眼睛看,他們只聽別人說,他們看到的世界永遠是別人說的樣子?！币咔槠陂g，上海藥物所和武漢病毒所聯(lián)合發(fā)布稱，研究發(fā)現(xiàn)雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒。于是抗疫期間全國多地市民冒著被傳染的風險連夜到藥店排隊購買，結果雙黃連口服液被搶購一空。無獨有偶，03年非典期間百姓瘋搶板藍根。可見時隔十七年，從眾隨大流的風氣一直未改。帕斯卡爾說：“人是一根會思想的葦草?！比丝梢源嗳跞缛敳?，但不應放棄自己的智識，淪為“烏合之眾”中的一員，成為謠言的推波助瀾者。只有對信息辨別取用，才不會自亂陣腳。（第6段聯(lián)系現(xiàn)實，反面論證要深思慎取。引用周國平和帕斯卡爾的名言，為文章增色不少。）
⑦當臨川先生感嘆“后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉”時，我也不禁悲嘆，在這個汪洋恣肆的信息流時代，我們定要深思慎取，守腦如玉，才能不為謠言蠱惑，騷動內心；才不會自亂陣腳，驚慌失措。而能如哲人笛卡爾所說，用思考來證明自身的存在。（這段重新點篇目，重申觀點。）
⑧我的發(fā)言到此結束，謝謝大家?。ńY尾表達對聽眾的謝意。發(fā)言稿格式規(guī)范。）
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