閱讀下面這段文字,根據(jù)要求寫作文:
這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代。戍守邊防的祖國衛(wèi)士,火災(zāi)現(xiàn)場勇敢逆行的消防人員,隱身荒漠畢生奉獻(xiàn)的兩彈元?jiǎng)住覀兏袆?dòng)于他們心中無我的境界。
這是一個(gè)崇尚個(gè)性的時(shí)代。我們喜歡街舞的自由奔放,喜歡生活的隨性自在,我們不斷創(chuàng)造著“小確幸”,制造著“儀式感”……我們越來越心中有我,想要凸顯自我的個(gè)性與價(jià)值。
對上則材料你有怎樣的體會(huì)和認(rèn)識?請根據(jù)材料內(nèi)容,寫一篇文章,表達(dá)你的觀點(diǎn)和思考。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
范文:
以“有我”之心成“無我”之功
這是一個(gè)崇尚英雄的時(shí)代,戍守邊防的戰(zhàn)士,火災(zāi)現(xiàn)場逆行的消防員,奉獻(xiàn)一生的黃旭華,走至榮耀巔峰的“中國女排”,他們心中無我,無私奉獻(xiàn)。這是一個(gè)崇尚自由的時(shí)代,我們越來越心中有我,街舞的自由與釋放,生活的隨性而樂,“小確幸”與“儀式感”,無不凸顯著我們的個(gè)性與價(jià)值。
怎樣理解與體會(huì)“有我”與“無我”?我的理解是,以“有我”之心成“無我”之功。
所謂的“有我”就是面對人生,面對人民,面對國家時(shí)要有我的個(gè)性,有我的責(zé)任,有我的奉獻(xiàn)。
青春并不發(fā)光,發(fā)光的是追夢的我們;夢想并不發(fā)光,發(fā)光的仍是追夢的我們;這就是青春的個(gè)性。青春的個(gè)性不是肆意揮霍,也不是庸碌平凡,更不是“佛” “宅” “喪”。青春的個(gè)性是“我命由我不由天”的抗?fàn)?;青春的個(gè)性是“一定要頂住,沖過去!”的堅(jiān)毅信念;青春的個(gè)性也是“我不是多怕死,我只是不想這么活!”的無懼無畏;青春的個(gè)性還是不把難事當(dāng)回事的苦中作樂。正是這種張揚(yáng)的個(gè)性,才使他們突破重重的磨難獲得成功;也正是這種張揚(yáng)的個(gè)性,激勵(lì)著一輩又一輩的風(fēng)華少年,到中流擊水,浪遏飛舟,這就是個(gè)性的力量!
而“無我”就是不汲汲于名利,不戚戚于得失的境界,是“功成不必在我”的高尚品質(zhì)。
他,“心中裝著全體人民,唯獨(dú)沒有他自己”;他,“一腔熱血灑高原”;他說“我是全鎮(zhèn)最小的人”;他,36年為人民在絕壁鑿出貴州的“紅旗渠”。焦裕祿、孔繁森、廖俊波、黃大發(fā),他們立天下之志,胸懷蒼生之情,用有我之心擔(dān)起為天下蒼生謀福利的重責(zé)。不唯共產(chǎn)黨人,文化史上亦有秉持“ ‘有我’之擔(dān)當(dāng),成‘無我’之功”的無私奉獻(xiàn)之人?!盀樘斓亓⑿?,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”,“橫渠四句”顯示了儒家廣闊的胸懷,這種為世界確立文化價(jià)值、為人民確保幸福生活、傳承文明創(chuàng)造的成果、開辟永久和平的社會(huì)愿景,是對人民最大的擔(dān)當(dāng),這擔(dān)當(dāng)里卻無任何的小我,更多的是儒者的胸襟、器識與宏愿。
面對國家,我們更要有“功成不必在我”的無私奉獻(xiàn)及“功成必定有我”的個(gè)性。
兩彈一星的成功、核潛艇的順利沉潛、殲—15艦載機(jī)的完美升空,我們只知道錢學(xué)森、黃旭華、羅陽,殊不知這是團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都抱著無我之心擔(dān)起為國鑄重器的職責(zé)的結(jié)果。如果他們每一個(gè)人都汲汲于名利,戚戚于得失,那么我們?nèi)匀粩[脫不了落后挨打、任人宰割的命運(yùn),我們的鋼鐵長城焉在?我們憑什么揚(yáng)眉吐氣?我們憑什么立于世界東方?
“我將無我,不負(fù)人民”,新時(shí)代領(lǐng)路人的話,體現(xiàn)了無我的奉獻(xiàn),有我的擔(dān)當(dāng),吾輩當(dāng)以此為箴言,以“有我”之心,成“無我”之功!
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