閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
材料一:《荀子·王霸》言:“國者,天下之大器也,重任也。”
材料二:心中常有“國之大者”,就要敢于擔當,善于作為。李大釗為國盡責,走向絞刑架,為共產(chǎn)主義事業(yè)獻身;抗美援朝志愿軍毅然決然跨過鴨綠江,肩負起保家衛(wèi)國的重擔;黃大年心有大我、至誠報國,用行動詮釋“振興中華,乃我輩之責”的赤子之心;張定宇身患漸凍癥,依然奮戰(zhàn)抗疫一線,以奔跑的姿勢,從病毒手里搶回更多病人;……
作為高三即將畢業(yè)的新時代青年,正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點。以上材料給正在追求未來的你怎樣的啟示,請結(jié)合材料與現(xiàn)實,寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
解題
本題目為多材料任務驅(qū)動型作文題,主要考查價值觀,引導考生關(guān)注熱點、關(guān)注國家發(fā)展,以英雄楷模的擔當精神引發(fā)青年學子對國家重任以及對自身的責任與擔當進行思考??忌獦淞⑽谋疽庾R,認真揣摩命題者的意圖,扣住關(guān)鍵語句中的關(guān)鍵字詞進行思考,在時代大背景和“高三即將畢業(yè)”的小背景下展開聯(lián)想和思考。材料中的老一輩是新時代青年的楷模,考生可在此基礎上進一步聯(lián)想其他楷模,感悟與思考青年一代的責任。題目命題結(jié)合當下熱點,強調(diào)深度思考的命題傾向。考生寫作中需注意有針對性寫作,不可脫離材料,泛泛而談。題目設置貼近考生現(xiàn)實生活,考生都有話可說,有感可發(fā)。
切題立意:
1.我輩當懷家國志,勇于擔當善作為。
2.心懷國之大者,踐行我輩之責。
3.明家國任重,效英雄前行。
4.身處人生轉(zhuǎn)折點,當思為國增動能。
5.振興中華,我輩之責。
范文:
心懷國之大者,踐行我輩之責
“國者,天下之大器也,重任也”,如何承擔這一重任?李大釗、抗美援朝志愿軍、黃大年、張定宇等心中常有“國之大者”,敢擔當、善作為的英雄們,用行動進行了詮釋。他們是我們的榜樣和楷模。
心懷國之大者,勇于擔當善作為,助力國家崛起。
心懷國之大者,是不竭精神力量的源頭;勇于擔當善作為,是實現(xiàn)人生價值的力量支撐。憶往昔,新中國成立之初,錢學森決然放棄國外優(yōu)厚待遇,毅然投身祖國建設;于敏淡泊明志,彌補原子彈領域空白;林俊德隱姓埋名,52年堅守羅布泊;顧誦芬航空報國,未經(jīng)專業(yè)訓練就親自乘機觀測;彭士祿歷經(jīng)磨難,投身祖國核動力事業(yè)。他們每一個人都用行動詮釋心懷國之大者,勇于擔當善作為,他們用行動向我們昭示了對人生價值的思考?!爸熑握?,大丈夫之始也;行責任者,大丈夫之終也”,助力了國家崛起,無怨亦無悔。作為新時代青年,處于人生重要的轉(zhuǎn)折點亦當心懷國之大者,擔起時代賦予的重任。
我們要學習新時代奮斗者,國家發(fā)展有我在,功成必定有我。
心懷國之大者,勇于擔當善作為,創(chuàng)造驚世奇跡。君可見京津冀協(xié)同發(fā)展、長江經(jīng)濟帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設、長三角一體化發(fā)展;君可見我國在世界上率先控制住新冠肺炎疫情蔓延,率先實現(xiàn)經(jīng)濟正增長;君可見在人類歷史上第一次登陸月球背面的嫦娥四號,成功發(fā)射的長征五號遙三運載火箭,首航南極的雪龍2號……新時代奮斗者用心血和汗水,彰顯了不同凡響的中國風采、中國力量;這一切成績的背后離不開心懷國之大者精神的支撐;離不開勇為善為拼搏的締造。每一代人都有自己的使命與擔當。作為正處于人生重要的轉(zhuǎn)折點的新時代青年,我們更要不斷自我完善提升,力爭成為懷國之大者、勇為善為的社會主義建設者。
我們要學習新時代奮斗者,“利在一身勿謀也,利在天下者謀之”。
心懷國之大者,勇于擔當善作為,實現(xiàn)全民脫貧??唇癯ぶS文秀曾經(jīng)的足跡駐村干部們,放棄繁華都市生活,在脫貧攻堅第一線傾情投入;毛相林歷時7年帶領村民在陡峭的崖壁上,將一條長8公里的“天路”修成;李保國30多年扎根太行山區(qū),讓荒山披綠助農(nóng)民增收35億元以上,用科技力量打開百姓致富之門;他們心懷國之大者,“腳上沾滿泥土,心中裝滿百姓”;他們勇為善為,披荊斬棘,用汗水和付出交出人民滿意的答卷。
每個時代都有不同的主題,振興中華,乃我輩之責,強國有我,砥礪前行。希望我們常懷國之大者,為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己青春和力量!
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