學(xué)習(xí)瓶頸期材料作文600字 關(guān)于學(xué)習(xí)瓶頸期的材料作文600字

模擬考試成績(jī)出來(lái)了，小明說(shuō)：“老天不負(fù)有心人，這段時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)成效真明顯，比上次好多了！”小華說(shuō)：“這段時(shí)間覺(jué)得自己真是很努力了，刷了很多題沒(méi)有效果，還不如上次?！崩罾蠋熉犃?，笑著對(duì)小華說(shuō)：“你的情況說(shuō)明你進(jìn)入了學(xué)習(xí)瓶頸期了。我們知道，瓶子一般在頸部是比較狹窄的，很難通過(guò)，可一旦通過(guò)就‘柳暗花明又一村’。”lIf答案圈

請(qǐng)你根據(jù)李老師的說(shuō)法，寫一篇不少于600字的作文，讓遇到瓶頸期的同學(xué)讀了你的文章后受到啟迪，突破瓶頸，戰(zhàn)勝自我。lIf答案圈

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范文：lIf答案圈

再努力一點(diǎn)lIf答案圈

陰云壓在樹梢，天邊的白一望無(wú)際。傍晚時(shí)分，失去晚霞點(diǎn)綴，萬(wàn)物黑蒙陰沉。lIf答案圈

我失神地望著昏黃路燈下秒表上的那個(gè)數(shù)字，不敢相信這是我一個(gè)月努力拼搏的結(jié)果。lIf答案圈

只比上次快三秒。這在跑步中甚至難稱之為進(jìn)步，更像是運(yùn)氣。lIf答案圈

可我感覺(jué)我真的很努力了。每天三圈，每一圈都全力以赴，跑完后全身幾近酸楚疼痛。我似乎卡在瓶頸了。lIf答案圈

父親剛跑完一圈，看到我的時(shí)間，皺眉不語(yǔ)。lIf答案圈

“我很努力了。”我辯駁。父親輕嘆口氣：“每天才三圈就努力??？我之前每天都跑十圈，別總覺(jué)得自己很努力。”他把秒表還給我：“繼續(xù)練吧。”lIf答案圈

父親的話是指責(zé)，卻也讓我一愣。我總以為自己足夠努力，可真的如此嗎？自欺欺人的想法瞞不過(guò)成績(jī)，我為自己捏造了一個(gè)想法安逸的“瓶頸”。lIf答案圈

那就再努力一點(diǎn)。lIf答案圈

我把每天的練習(xí)量提高到五圈，換著形式跑完。我把秒表緊握在手中，每一圈都更賣力，更想快點(diǎn)往前沖，努力在無(wú)力時(shí)再一次邁起大腿，或許是期許，或許是不甘，我只想每一圈比認(rèn)為的盡力再努力一點(diǎn)。我拼了命地抬腿、蹬腿，手緊攥著拳，好像我就在賣命地跑過(guò)過(guò)去的每一個(gè)自己，跑過(guò)那個(gè)所謂不知長(zhǎng)短的“瓶頸”，似乎每一次奔跑時(shí)的咬牙，跑完后的目眩都能讓我離瓶外的世界更近，讓我擺脫這無(wú)可上升的感覺(jué)。lIf答案圈

操場(chǎng)時(shí)有晚風(fēng)，晚風(fēng)中有我與老師的問(wèn)答?！懊刻熳詈门芏嗑?？”“跑步時(shí)大概在哪里要加速？”“怎么跑步、擺臂最好？”我不厭其煩地問(wèn)，去思考，不如從前一般完全無(wú)腦的莽沖。在那么多次地詢問(wèn)中，我記憶中那個(gè)總認(rèn)為自己“很努力”的我被沖淡，但我卻更想往前奔跑。這個(gè)瓶頸，我想通過(guò)，更想擊碎。lIf答案圈

第二次的小測(cè)，我進(jìn)步了十二秒，拿到一個(gè)我不敢想的成績(jī)。我終于突破了瓶頸，與從前那個(gè)在舒適圈中的自己揮手告別，向更遠(yuǎn)處奔跑。lIf答案圈

想到曾經(jīng)的自己，在瓶頸的舒適圈中，每日陳述著自己有多么努力，卻不愿多花些力氣，掙脫出去，去更廣闊的瓶外看看，拿到的成績(jī)又有什么理由令人驚喜。lIf答案圈

總想到生活中，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己止步不前時(shí)，不該詰問(wèn)上天怎么反饋稀少，而該反思自己是否真的那么努力，是不是可以更努力地去擊破這段瓶頸，既然道路不如從前寬敞，那便付出更多的努力去翻山越嶺。這時(shí)如果還能稍加技巧，眼前就會(huì)“別有一番天地”。lIf答案圈

晚霞掛在樹梢，萬(wàn)物明朗。lIf答案圈