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掌聲響起
如果你要問性格內(nèi)向的人最怕什么，我會毫不猶豫地告訴你：在眾人面前表現(xiàn)自己。
因為，我從小就是一個性格內(nèi)向的人。
課堂上，我總是把頭埋得很低，怕老師提問到我，而我也因此變得更膽怯了。其實，我也挺羨慕那些在課堂上侃侃而談的“能言善辯”者，那是一種從容和自信，更是實力的象征。有些答案我也不是不會，只是缺乏舉手的勇氣而錯失了表現(xiàn)自我的機會。
進入初中后不久的一次語文課上，老師向我們提出了一個答案我十分確定的問題。很多同學已經(jīng)舉起了手，我也大膽地抬起了頭，只是心里還是像往常一樣沒有一點準備舉手的打算。
這時，老師卻突然看向了我。我們對視了三秒不到，我就深深地低下了頭，臉頓時變得通紅，心里祈禱著老師千萬不要叫到我。
好像過了一會兒，有一只手搭在了我的肩上，我抬起頭，是語文老師。
她站在我的身邊，面帶著微笑說：“這個問題你來回答，行嗎？”她的眼中充滿著熱切，更有鼓勵在其中。
我的臉更紅了，人也站了起來，雙手不安地交叉在一起：“老師，我……我……不會的?！薄安唬蚁嘈拍?，你也要相信你自己，要去挑戰(zhàn)自我?！崩蠋煹穆曇舨桓?，但很有力量，“來，我們給琳然同學以鼓勵的掌聲……”
教室內(nèi)，熱烈的掌聲響了起來，我咬了一下牙，平復了一點心情，終于抬起了頭。我把目光投向老師，老師微笑著向我點點頭；我掃視四周，同學們的眼中都充滿了期待。我還怕什么呢？那一瞬間，我渾身充滿了勇氣，張開了嘴，大聲的說出了那埋藏在心中已久的答案……
“嘩……”掌聲又一次響起，其中最響亮的掌聲就在我的耳邊——是語文老師帶頭鼓起來的。我的心有快要爆炸的感覺，但更多的是戰(zhàn)勝自我的欣慰與滿足。
原來，我也是可以的！
接著，老師對我的答案又做了肯定的評價。而她說的最多的卻是對我勇氣的肯定。她說每個人都是課堂的主人，每一次舉手回答問題都是一次難得的機遇與挑戰(zhàn)，我們每個人都要去珍惜，去把握，學習如此，人生更是如此。而這，就是青春本色……那一節(jié)課，是我平生收獲最大的一節(jié)課！
掌聲響起來，我也成長了起來。之后的每節(jié)課上，我都會挺直腰背，認真聽著老師的每一個問題，大膽地舉起那原本懦弱的手。我知道，我的每一次舉手都是對那熱烈掌聲的回報，也是對青春人生中所有難題的最好回答……
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