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閱讀下面的材料，根據要求寫作。
中國文化里有許多關于“夢”的故事——
南柯一夢：唐代有個人叫淳于棼，性喜酒。一天，他醉酒后做夢到大槐安國做了南柯郡太守，夢里，他勤政愛民，上獲君王器重，下得百姓擁戴，前后二十年，享盡富貴榮華，夢醒后才發(fā)現原來大槐安國就是他住宅南邊大槐樹下的蟻穴，而南柯郡就是大槐樹南邊的樹枝。
黃粱美夢：有個盧生在一家店里向一個道士訴說自己的貧困，道士送給他一個枕頭，他枕上去就睡著了，夢中盡享生活的美好。這時店主人煮上一鍋小米飯，盧生一夢醒來，小米飯還未煮熟。
夢筆生花：相傳南朝名士紀少瑜幼年時，才華并不出眾，但是他非?？炭嘤霉?，他的誠心感動了文神，有一天晚上，他看書不知不覺地睡著了，夢見著名的文人把一支筆送給了他，并告訴他用這支筆能夠寫出最漂亮的文章。紀少瑜夢醒后，果然在枕邊發(fā)現一支非同尋常的毛筆。從此，紀少瑜的文章大有長進，終于成了一位著名的作家。
對于剛剛進入高三的你，讀了上面的故事有怎樣的感悟和思考？請選擇其中感受最深的內容，寫一篇發(fā)言稿，在“青春做伴，夢想成真”的主題班會上發(fā)言。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文解題
本題屬于任務驅動型材料作文題，重點考查考生的價值觀和問題解決能力。三則故事以“夢”作為共性連接，同中存異，對比描述當中點明了“為夢想而努力奮斗”的主旨。提示語部分點明了具體的驅動任務，構思成文是要準確把握，充分展開聯想，根據要求寫作。三則材料均為考生熟知的成語故事，考生均有話可說。但考生要在綜合理解的基礎上結合任務展開思考，而非隨意發(fā)揮，這就考查了考生的理解能力和深度思考能力?？忌绕湟⒁庾陨怼案呷忌钡亩ㄎ?，“青春”的限制，“青春”和“夢想”的關系，既有材料，又有自我，既有宏觀把控，又有微觀自省，如此方可完成一篇成功的作文。
優(yōu)秀作文
夢里不知身是客，青春尚需奮斗歌
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸能有機會站在這里發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是“夢里不知身是客，青春尚需奮斗歌”。
南柯一夢、黃粱美夢、夢筆生花，夢夢相似，卻又有所差別。如若夢中之人不明了己身為客，唯將自己的成功夢想牽系于他人或外物，最終一切也必將如夢幻泡影，夢醒一切成空。只有將努力奮斗的精神刻入青春年輪，方能在夢醒之后亦不斷向成功彼岸前行，最終收獲夢想成真的累累碩果。
青春夢想，奮斗成就。
“志不求易者成，事不避難者進?！秉c亮夢想之燈，需要奮斗力量成就。奧運舉重賽場，湘妹子侯志慧以絕對實力捍衛(wèi)了中國女舉夢之隊的榮譽——在女子49公斤級比賽中，她創(chuàng)抓舉、挺舉和總成績三項奧運會紀錄獲得冠軍。三項紀錄，是拼搏的碩果；獲得冠軍，更是奮斗的回報。在省隊的日子里，侯志慧白天訓練，晚上文化課，節(jié)假日不放假，春節(jié)只休息一天。從2010年以來，侯志慧連續(xù)六年都沒回家過個年。每一枚獎牌閃耀的都是奮斗的光芒，正是因為候志慧的努力奮斗，告別動搖走向堅持，告別“下滑”走向升華，她的夢想才在24歲的青春之年大放異彩。機遇永遠青睞奮斗者，即使遲到也必然達到，必能熠熠生輝。
中國夢，青春擔當，奮斗成就。
用奮斗書寫青春華章，不僅是青年對自己的擔當，更是對民族的擔當，因為只有奮斗，才能不負使命，完成時代賦予的重任。1999年，夢想成為一名科技工作者的吳華從哈爾濱工程大學畢業(yè)，放棄離家咫尺的西安某單位，來到千里之遙的戈壁大漠，面對與所學專業(yè)不對口的遙外測崗位，吳華不氣餒、不畏難，沉下心來，把所有業(yè)余時間都用在自我學習充電上。一本本專業(yè)書籍、一項項課題研究陪伴吳華度過了在點號的數個春夏秋冬。2021年10月16日，吳華作為神舟十三號任務零號指揮員、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心高級工程師，發(fā)出了“神十三”發(fā)射準備口令?！扒啻菏怯脕韸^斗的”，吳華把自己的青春深深融入祖國的航天事業(yè)，融進大漠的一次次飛天，融進航天強國的漫漫征途中。
少年智則國智，少年強則國強。同學們，作為即將面臨高考的高三學子，漫漫人生征途即將在你我面前展開。弦歌不輟，薪火綿延，我們應以前行者為榜樣，以奮斗書寫青春畫卷，以奮斗成就未來夢想！
讓我們用堅定的信心，用踏實的行動作為青春的號角，向著夢想，前進！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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