閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
秋季開學(xué)后,某大學(xué)在部分教室安裝了人臉識別系統(tǒng),系統(tǒng)自動簽到簽退,并全程監(jiān)控學(xué)生上課聽講情況,連發(fā)呆、打瞌睡和玩手機(jī)等行為都能識別出來。安裝這一系統(tǒng)后,選課和“替同學(xué)答到”或?qū)⒊蔀闅v史。不過,這一做法卻在網(wǎng)上引發(fā)了巨大爭議。
你怎么看待校方這一做法?請寫一篇文章,闡述你的看法。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。解題
本題目為熱點問題型任務(wù)驅(qū)動型作文,旨在引發(fā)考生對熱點問題的關(guān)注和思考,重點考查考生的理性思維和批判意識,也兼顧到對價值體系的考查。題目設(shè)置貼近社會現(xiàn)實,考生容易產(chǎn)生代入感,有話可說,有感可發(fā)。考生寫作時一定要樹立文本意識,針對任務(wù)認(rèn)真揣摩命題者的意圖,緊扣“校方這一做法”進(jìn)行思考。
參考立意
切題立意:
1.大學(xué)教室安裝人臉識別系統(tǒng)弊大于利。
2.過度依賴人臉監(jiān)控實不可取。
3.“人臉識別”不等于“人身監(jiān)視”。
4.保證課堂質(zhì)量,豈能監(jiān)控為準(zhǔn)。
5.人臉監(jiān)控不足取,喚醒責(zé)任為上策。
6.人臉識別系統(tǒng)全程監(jiān)控,大學(xué)管理科學(xué)精準(zhǔn)。
范文:
依賴科技不足取,喚醒責(zé)任為上策
某大學(xué)在部分教室安裝了人臉識別系統(tǒng),全程監(jiān)控學(xué)生簽到甚至上課表情。這一做法在網(wǎng)上引發(fā)了巨大爭議,根源何在?相信眾多網(wǎng)友支持對課堂實行合理的監(jiān)管,但是對于人臉識別系統(tǒng)實時監(jiān)控存在質(zhì)疑。
首先,人臉識別系統(tǒng)可以實時監(jiān)控學(xué)生上課聽講情況,但判斷可能存在失誤。
大學(xué)的教學(xué)模式,特別是學(xué)分機(jī)制與初高中迥異。那么在大學(xué)中是不是每一節(jié)課都需要全情投入?難道正襟危坐、表情嚴(yán)肅,就真的是在認(rèn)真聽講了嗎?相信有過經(jīng)驗的人都會回答:未必。很多時候,我們被精彩的課程吸引陷入沉思,這有可能被識別系統(tǒng)誤判為發(fā)呆;甚至微微張嘴,可能被誤認(rèn)為態(tài)度不端正。那么,用這種科技數(shù)據(jù)來衡量課堂的質(zhì)量,進(jìn)行師生考核,真的能如實反映情況嗎?為了考核過關(guān),會不會出現(xiàn)“偽表情”,甚至出現(xiàn)“虛假配合”?如果是這樣,無疑違背了教育的初衷。
與其舍本逐末監(jiān)控學(xué)生上課,不如從本質(zhì)上做好教育。
“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!毕嘈艣]有人愿意自己的課堂表情被實時監(jiān)控,甚至記錄在案。高中階段尚且把課堂還給學(xué)生,突出學(xué)生的自主性,大學(xué)教育又豈能只是依賴科技的無死角監(jiān)控?如果是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性又何存?正如梅貽琦校長所言:“所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!迸c其依靠科技監(jiān)控提高課堂的效率,吸引學(xué)生的注意力,不如從大師的角度入手。相信真正精彩的課堂,一定會座無虛席,學(xué)生一定會全情投入。這豈不是更好?
監(jiān)控上課情況,不如喚醒學(xué)生自身的責(zé)任意識。
在大學(xué)教育中,不妨把黃文秀、秦玥飛等優(yōu)秀青年的事例通過多樣形式進(jìn)行宣傳。當(dāng)高校學(xué)子意識到“要做一番偉大的事業(yè),總得在青年時代開始”;當(dāng)高校學(xué)子意識到“無窮的遠(yuǎn)方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”時,相信他們自然會領(lǐng)悟到:汲取知識不僅關(guān)乎自己的人生,更與國家緊密相連。家國情懷,責(zé)任擔(dān)當(dāng),從內(nèi)心喚醒自主意識,豈不是遠(yuǎn)勝于外在的監(jiān)管?
再者,人臉監(jiān)控這一舉措可能會造成好心辦壞事的后果。
高校在教室安裝人臉識別系統(tǒng),雖然不存在公共場合侵犯隱私的情況,但眾所周知,個人肖像權(quán)應(yīng)得到尊重,一旦個人信息泄露,就會存在安全隱患。特別是現(xiàn)在存在人臉識別支付等方式,如果被一些別有用心的人利用,可能會帶來不必要的損失。這一舉措豈不是得不償失?
立足時代的轉(zhuǎn)角,希望我們可以時刻銘記:人臉識別不足取,做好教育為上策!
愿高校學(xué)子不負(fù)時光,無愧時代,汲取知識,可期未來!
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