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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
網(wǎng)課期間陪伴我們的除了老師、同學(xué)，還有書本里的人物。班級計劃舉行以“書本內(nèi)外 青春成長”為主題的讀書會，請從下面的人物中選兩個人物形成有機聯(lián)系，并以“我讀‘××與××’”為副標題，寫一篇發(fā)言稿。
參選人物：莊子、諸葛亮、杜甫、李清照、魯迅、巴金、海明威、卡西莫多。
要求：結(jié)合讀書會主題，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
分析：
審題立意與作文范文
【切題立意】
1.用良知擔起家國責任。（聯(lián)系杜甫和巴金）
2.用內(nèi)心的善良完成心靈的救贖。（聯(lián)系卡西莫多和巴金）
3.要有心憂天下的高尚靈魂。（聯(lián)系諸葛亮和杜甫）
4.不屈的靈魂，自由的追求。（聯(lián)系莊子和海明威）
5.仰先哲精神之高山，行青年擔當之景行。（聯(lián)系魯迅和杜甫）
……
【偏題立意】
1.精神自由，行之高蹈。（只結(jié)合莊子一人寫自由，不符合寫作要求）
2.捐軀赴國難，視死忽如歸。（偏向歌頌英雄，忽視了寫作任務(wù)要求）
3.新時代需要“硬漢”精神。（只結(jié)合海明威一人寫作，不符合寫作要求）
4.鞠躬盡瘁，心系知遇。（單獨寫諸葛亮，沒有體現(xiàn)人物之間的聯(lián)系和讀書會主題）
范文：
用良知擔起家國責任
——我讀杜甫與巴金
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天發(fā)言的題目是“用良知擔起家國責任”。
在疫情肆虐的日子里，我們不僅有老師、同學(xué)的陪伴，更有書籍的陪伴。在書海徜徉，我明白了很多道理。讀杜甫，我明白了他悲天憫人情懷的偉大；讀巴金，我明白了一個人在自己所生活的時代應(yīng)有的良知和使命。如今我們更應(yīng)用吾輩之肩膀擔起國家建設(shè)的重任，用我們的精神樹國人之魂魄。
“位卑未敢忘憂國”。
杜甫在優(yōu)裕的生活中能“猛志逸四方”，在潦倒的困境中仍憂國憂民、心懷天下，試圖用自己的雙肩擔起國之重任?！吧陥蛩淳?，不忍便永訣”是他忠君的意志；“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”是他憂國的情懷；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他博愛的心胸；“何時眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足”是他舍己為人的慈悲。身處涸轍卻能夠心憂天下，這是何等的胸懷！
如今我們生活的時代也不乏這樣的人：君不見馬旭腳穿15元的膠鞋，卻為家鄉(xiāng)學(xué)校捐出1000萬元；君不見地震時衣衫襤褸的老奶奶為災(zāi)區(qū)捐贈；君不見疫情期間滿頭白發(fā)的老大爺捐贈口罩；君不見張定宇院長拖著漸凍癥的身軀和病魔作戰(zhàn)。常人如果能做到“富能安富，克己度人；貧能安貧，樂天無怨”就已經(jīng)很了不起了，可他們即使自己身處困窘仍能憂國憂民、為國擔當，這不正是一種內(nèi)心的良知嗎？
疫情其間，靜心思考，才發(fā)現(xiàn)自己雖不是精致的利己主義者，卻少了一份家國情懷。
在艱難的處境中能心憂天下，在危難的時刻有人挺身而出，為重塑國民的靈魂而“隨想”。巴金在《小狗包弟》里把自己放上手術(shù)臺，拷問自己的靈魂，直面自己曾經(jīng)扭曲的人格，在那善良缺失、人性幾近泯滅的時代，他深刻地反思歷史。八年四十二萬字的巨著，這位八旬老人用拷問靈魂的方式，履行了知識分子應(yīng)盡的歷史責任，用良知匡正了“文化大革命”帶來的精神荒蕪，讓每一個敢說真話的人看到了春的希望。
世界上沒有比說真話更困難的事了，巴金先生之前，魯迅先生做到了，他的《狂人日記》，寫出了封建社會“吃人”的本質(zhì)；巴金先生之后，莫言也做到了，他在《蛙》中用匪夷所思的黑色幽默，讓人們?nèi)シ此?0世紀中國發(fā)展過程中的一些問題；如今李文亮也做到了，他第一個吹起了疫情的哨子。他們用良知喚起人類的蘇醒，為人類的前行做出不可磨滅的貢獻。
疫情期間，我從他們身上汲取了成長的養(yǎng)分，知道了青春的自己要成為什么樣的人。
同學(xué)們，我們腳下的土地就是我們的祖國。你陽光，中國便光明。我們雖不能如英雄一樣去做出驚天動地的大事，但我們可以在家多聽網(wǎng)課，努力學(xué)習，做一個志存高遠的人，讓我們成為這個國家最好看的風景，也讓世界因我們而更喜歡中國。
我的分享完畢。
謝謝大家。
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