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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
丙吉是西漢名臣。有一次，丙吉外出，碰上有人在打群架，死傷慘重，丙吉經(jīng)過時卻不聞不問，掾史對此感到非常奇怪。丙吉向前走，碰上有人趕牛，牛喘氣吐舌，丙吉停下來，派騎吏問：“趕牛走了幾里路？”掾史認為丞相前后失問。有人因此指責丙吉。丙吉說:“百姓斗毆死人，有長安令、京兆尹處理，我作為丞相只一年一次檢查他們的政績優(yōu)劣，上奏皇上或賞或罰而已。宰相不過問小事，但春日未熱，牛喘氣吐舌，恐季節(jié)失調(diào)，又有什么災害，好預先防備，這是三公要管的大事，因此過問?！鞭蚴凡判姆?，認為丙吉識大體。
班級要舉行一場辯論賽，辯論雙方需對丙吉做法持贊同或反對觀點。請結(jié)合上述材料，選擇正方或反方寫一篇辯論陳詞，為自己的觀點進行辯護。
要求：觀點鮮明，理由充分，符合文體要求，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題為故事性任務驅(qū)動材料作文，模仿2020年全國卷Ⅰ的命題設置，其任務設置看似相對簡單，但是仍需要比較權衡，正反方的觀點都有道理，辯論起來就需要比較權衡。此題意在考查考生的邏輯思辨和批判質(zhì)疑能力，從這一點看，與2018年全國卷Ⅱ的命題思路不謀而合，但任務限制更嚴格，指向性更強。所以此題是訓練思維的好材料。
參考立意
切題立意：
正方角度：
1.事無大小，都是民生。
2.管理有分工，責任無邊界。
3.大事小情，皆關民生。
4.不越位，但會缺位。
范文：
秉小事之心，成大事之需
一考生
尊敬的對方辯友，各位評委：
大家好，正方的觀點是，秉小事之心，成大事之需。即不認同丙吉的做法。
回望歷史，“民貴君輕”“君舟民水”，是儒士眼中的君民關系。丙吉只管大事，而忽視小事的做法，忽視了君臣關系中對民的重要性的認知與理解。
先賢歷史終須記，回眸遠望正當時。
“歲月失語，惟石能言?！豹q記《師說》中的于子，“擇師而教之”；于己，“則恥師焉”。對于從師學習，同一個人對不同事物持相反的態(tài)度。對于從師學習，他只看到了“小”的重要，而忽視了“大”的作用。這與丙吉對大小事情的處理方式無異于同，最終也只能是“吾未見其明也”?；仨^往，小大之失的歷史猶在眼前，我們何不看歷史之誤，督今日之己。
大事包含小事，精準扶貧是大事也是小事。
“時節(jié)如流，歲月不居。”歷史前進的腳步永遠不會停留，你只能用更快的速度創(chuàng)造更好的自己。放眼當下，扶貧已悄然迎來了收官之年。不曾忘，因地制宜是扶貧干部的毅然與奉獻；不曾忘，完善基礎設施時，扶貧干部對百姓的牽掛；不曾忘，人口調(diào)查時，扶貧干部對百姓的關心。因為扶貧干部腳踏實地做好每一件小事，就是在心系實現(xiàn)中華民族偉大復興夢這件大事。放眼當下，小大之識的現(xiàn)代版就在眼前，我們何不抓住當下之勢，促今日之成。
兼顧小事，方成大事。
“心存黎元，道濟天下?！睍r間不說話，只靜靜回答。時代前進的車輪已在手中，實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任已在肩上。身為青年人的我們，是否能夠心之所向，不負眾望。答案便在對待每一件小事時，我們都要用心?！肮什环e跬步，無以至千里?！泵恳患∈碌耐瓿桑K將成為大事成功的基礎，也許對于未來，我們鞭長莫及；但在當下，我們定會馬不停蹄，讓我們的祖國更加繁榮富強。
張載曾言：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”每一件小事都要兼顧，每一件大事才有答案。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，恭逢盛世，這是我們的時與勢；萬里路遙，這是我們的責與任。以秉小事之心，成大事之需，與時代同頻共振，和祖國同仁同心。
我方陳述完畢，謝謝大家。
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