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品詩(shī)文可享人生
當(dāng)代社會(huì)，科技逐漸發(fā)達(dá),《唐詩(shī)三百首》漸漸地被電影替代，“四書(shū)五經(jīng)”似乎已不是學(xué)生們迫切渴望的書(shū)，不少人輕視古詩(shī)文，甚至有些高中生都質(zhì)疑是否該花大量時(shí)間背古詩(shī)文。這種做法是不可取的！我認(rèn)為:品詩(shī)文可享人生。
古詩(shī)文是中華文化的瑰寶。在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，董卿巧解各類(lèi)詩(shī)文，無(wú)不令詩(shī)詞愛(ài)好者欣賞。對(duì)啊，詩(shī)文是祖先留給我們的瑰寶。在當(dāng)代我們說(shuō)月亮是月亮，可古人說(shuō)月亮是鏡子；我們說(shuō)黃河水是因地理而匯聚，可李白說(shuō)黃河水是從天上來(lái)的；我們說(shuō)“愁”是一種消極情緒，可李清照說(shuō)雙溪都載不住許多愁。古人遠(yuǎn)比當(dāng)代的我們浪漫，他們用另一種將實(shí)擬虛、將虛寫(xiě)實(shí)的語(yǔ)言傳承一種文明。難道古詩(shī)文不是中華民族的瑰寶嗎？
古詩(shī)文也是放松心靈的音符。當(dāng)代我們都被一種生存壓力束縛著，對(duì)于我們高二學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此！在被物理嚴(yán)謹(jǐn)邏輯洗禮之后，在被數(shù)學(xué)各種函數(shù)“寵愛(ài)”之后，在被化學(xué)分子以及生物細(xì)胞的熏陶之后，在大腦進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)之后，請(qǐng)靜下心來(lái)體會(huì)一下文學(xué)的美麗！你會(huì)發(fā)現(xiàn)“妻子”指的不是配偶，而是配偶與子女；“水”指的不是當(dāng)今的水，而是專(zhuān)指涼水；“湯”也指的不是如今的湯，而專(zhuān)指熱水。在詩(shī)文中，你回到了幾百年、幾千年前的社會(huì)，那里沒(méi)有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，只有文學(xué)！所以古詩(shī)文也是放松心靈的音符！
古詩(shī)文更是提升人氣質(zhì)的加速器！腹有書(shū)香氣自華。我一直追求氣質(zhì)上的美麗，因此我一直在接受古詩(shī)文的熏陶，董卿、蒙曼、康震、李思思、撒貝寧他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣！董卿曾屢次主持春晚，能控制住場(chǎng)面不只是因?yàn)樗挠職猓匾氖撬X海中的知識(shí)！她出口成章，每句都將古代詩(shī)文與當(dāng)代文明相聯(lián)系。蒙曼老師在中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)上的講解令人意味無(wú)窮，深受感發(fā)。因此，古詩(shī)文是提升人氣質(zhì)的加速器。
雖然在高考語(yǔ)文試卷中，古詩(shī)文默寫(xiě)只占六分，可在人生試卷中，它不只占六分！它值得我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)，去背誦，去品味！
同學(xué)們，讓我們沉浸在“天生我才必有用”的自信中；陶醉于“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的美麗中；暢游于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的廣闊；感動(dòng)于“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的深?lèi)?ài)中；理解“窈窕淑女，君子好逑，但求之有道”的微妙感情中；贊嘆“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的宏偉中；去深深體會(huì)“為中華之崛起而讀書(shū)”的浩浩志向！
品詩(shī)文，享人生，學(xué)詩(shī)文，學(xué)中華之經(jīng)典，傳承中華之氣概！加油吧，少年！
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