閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。z3N答案圈

聯(lián)合國(guó)第二任秘書長(zhǎng)道格·哈馬紹說：“絕不測(cè)量山的高度——除非你已到達(dá)頂峰，那時(shí)你就會(huì)知道山有多低。”z3N答案圈

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。z3N答案圈

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。z3N答案圈

z3N答案圈

解析：z3N答案圈

作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵。z3N答案圈

首先，作文明確要求考生寫出自己的聯(lián)想與思考，這在文體上就已經(jīng)確定好了要寫一篇議論文。z3N答案圈

然后，我們?cè)俜治鲎魑牡牧⒁狻Ｉ?，是比喻義，可以是困難?挫折，理想，目標(biāo)。測(cè)量山的高度就是預(yù)估困難?，挫折，理想和目標(biāo)。登上山頂，就是戰(zhàn)勝了困難挫折，實(shí)現(xiàn)了理想目標(biāo)。z3N答案圈

山有多低，就是當(dāng)你獲得了勝利，你再去看當(dāng)初預(yù)估的那些困難，其實(shí)困難沒有那么大。z3N答案圈

范文：z3N答案圈

不懼山高路遠(yuǎn)，勇搏燦爛前程z3N答案圈

韋應(yīng)物有詩(shī)言：“人生天地間，長(zhǎng)路有險(xiǎn)夷”，意在昭示人們困難之山在人生旅途中難以避免。而面對(duì)困難之山，我們應(yīng)如道格·哈馬紹所說的那樣：不測(cè)量山的高度，不因困難縛束自我；而應(yīng)于登頂之后再度回眸，反思沉淀。z3N答案圈

正是：不懼山高路遠(yuǎn)，勇搏燦爛前程。z3N答案圈

面對(duì)困難之山，應(yīng)于困頓之中堅(jiān)守。z3N答案圈

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。人生旅途中多是踽踽獨(dú)行，若遇困難之山，不應(yīng)望而卻步，而應(yīng)以“但知行好事，莫要問前程”的心態(tài)于困頓中堅(jiān)守。z3N答案圈

觀古，朱元瑋出身貧寒，卻不懼困難之山，于困頓中堅(jiān)守。從皇覺破寺下的一盞孤燈到泱泱山河中的大明帝國(guó)，他以至忍破局，贏得天下；斟今，黃會(huì)儀身處科技困頓的新中國(guó)，也不懼困難之山，而是以匍匐之姿拭去祖園大地的恥辱，她以堅(jiān)守之姿，成為今日之“龍芯之母”。如此這般，面對(duì)困難不退縮，面對(duì)困厄不止步，我們才能擁有跨越困難、突破桎梏的勇氣與底氣，追夢(mèng)燦爛前程。z3N答案圈

面對(duì)困難之山，應(yīng)于苦雅之中攀登。z3N答案圈

“衣帶漸寬終不悔，為依消得人憔悴?！睂?duì)理想的追尋給我們指明前行方向，也使我們有在苦難中繼續(xù)勢(shì)登的動(dòng)力。正所謂“艱難困苦，玉汝于成”，古代先人的事跡仍在我們眼前熠熠生輝：楊素牛角掛書、祖逖聞雞起舞，范仲淹立志苦讀……在求知的路上，他們于苦難之中勇數(shù)高峰。而今莘莘學(xué)子的汗水與勤奮也同樣彰顯著青年人的勇氣與韌勁。錦繡神洲中，我們喜望“鋼腿女孩”牛鈺以執(zhí)著進(jìn)取為生命底色，在聲聲吶喊中跑完馬拉松全程；盛世宏圖里，我們贊揚(yáng)翟墨無懼風(fēng)高浪急，以堅(jiān)持作帆，為夢(mèng)想起航，奔赴山與海。我輩青年以理想為燈塔，于苦難之中向上攀登，定能“一刀辟開萬里塵土，回眸遇見花開千樹”。z3N答案圈

登頂困難之山，應(yīng)于成功之后反思。z3N答案圈

“眾里尋他于百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”堅(jiān)守與攀登終會(huì)帶來“柳暗花明又一村”的欣喜。而此時(shí)我們要做的，不是沉浸于登峰之喜中不能自拔，也不是急促促地收拾行囊趕往下一站，而是向下俯視，看團(tuán)難之山久經(jīng)多高，看來時(shí)之路究竟多險(xiǎn)，也看自我旅途中有何值得改進(jìn)之處。恰如地質(zhì)學(xué)家祁連素翻山越嶺后潛心整理材料，回顧此次科研之路中的困難與錯(cuò)誤，從而為下次出發(fā)賦能。一本寫滿反思的筆記本是她的“秘密武器”，也啟示我們回顧反思之重要性。z3N答案圈

時(shí)代號(hào)角已經(jīng)吹響，未來充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們?cè)俅瘟⒂诶щy之山的山腳下時(shí)，切勿量山之高而遲遲不肯邁步。堅(jiān)守、攀登、反思，是吾輩青年的“三大法寶”與傍身利器，助力我們不懼山高路遠(yuǎn)，勇搏燦爛前程。z3N答案圈