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牡丹花好空入目,棗花雖小結(jié)實(shí)成。
班級(jí)所有同學(xué)對(duì)“棗花雖小結(jié)實(shí)成”均無(wú)異議,但對(duì)“牡丹花好空入目”則出現(xiàn)了兩種截然相反的觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為這句話有道理,牡丹華而不實(shí),當(dāng)然“空入目”了;另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為,牡丹花是美的,它能讓人精神愉悅,怎么能說(shuō)“空入目”呢?
你的觀點(diǎn)是怎樣的呢?請(qǐng)寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
范文:
花好即“實(shí)”,悅目娛心
“亂花漸欲迷人眼”,這是初春給的欣喜;“百花成錦柳飛綿”,這是盛春織的熱鬧;“落紅不是無(wú)情物”,這是晚春譜的哲思,你看,花好即“實(shí)”,可歌可贊可體悟。
唯有牡丹真國(guó)色,花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城——花好,可怡心神。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,荷花紅艷,這是楊萬(wàn)里的盛贊;“何須淺碧深紅色,自是花中第一流”,桂花香遠(yuǎn),這是李清照的好評(píng);“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,菊花贈(zèng)陶淵明一份悠然;“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”,“知有清芬能解穢,更憐細(xì)葉巧凌霜”,蘭花送蘇轍一室芳馨。花好,又怎是空入目?賞之,可怡心神。“層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的”,當(dāng)這白花如星星閃耀在朱自清的眼中,如明珠璀璨在朱自清的心中,他必是得了寧?kù)o的。
被石蘭兮帶杜衡,折芳馨兮遺所思——花好,可寄情思。
“涉江采芙蓉,蘭澤多芳草”,女子以“芙蓉”贈(zèng)愛(ài)人,以表相思;“江南無(wú)所有,聊贈(zèng)一枝春”,詩(shī)人以梅花寄友人,以示祝愿?!罢鄣妹倒寤ㄒ欢洌瑧{君簪向鳳凰釵”,花好,人更好;“別后相思最多處,千株萬(wàn)片繞林垂”,花多,念更對(duì)?;ê茫衷跏强杖肽??品之,可寄情思。“棗紅底,上面撒滿白色百合花”的被子,是新媳婦對(duì)美好生活的愿景,當(dāng)她“把被子朝我面前一送”的時(shí)候,當(dāng)“蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉”的時(shí)候,這“百合花”,花好,而不空,它是美,是愛(ài),是純潔,是崇高!
千古幽貞是此花,不求聞達(dá)只煙霞——花好,可啟人生。
王安石“不量敵之眾寡,欲出力助上以抗之”,這不正是他詩(shī)中傲霜斗雪的梅花嗎?——“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”;鄭思肖日常坐臥,也向南背北,這不正是他筆下那傲岸不屈的菊花嗎?——“寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”?;ê茫跏强杖肽??思之,可啟人生。“蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝”,這更是周敦頤高潔人格和灑落胸襟的真實(shí)寫照;“滿園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng),窸窸窣窣片刻不息”,這給了史鐵生太多生命的啟迪,讓他悟得:“命定的局限盡可永在,不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺?!?span style="display:none">4t3答案圈
林清玄說(shuō):“秋日薄暮,用菊花煮竹葉青,人與海棠俱醉?!睏椈ǔ蓪?shí)固然可喜,但牡丹花好,亦不“空”——可怡心神,可寄情思,可啟人生,可助你眼有星辰大海,心有繁花似錦!
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