劇作家諾貝爾文學獎材料作文800字 關于劇作家諾貝爾文學獎的材料作文800字

瑞典學院將2023年度諾貝爾文學獎頒給了挪威劇作家約恩·福瑟，以表彰他“創(chuàng)新的戲劇和散文，為不可言說的事情發(fā)聲”。這也是繼2005年的哈羅德·品特之后，再次由劇作家獲得諾貝爾文學獎。對此，有人認為戲劇在現(xiàn)代人的日常生活中已經(jīng)沒有太大的價值，諾貝爾文學獎自然也沒必要關注劇作家。N9q答案圈

統(tǒng)編版高中語文教材增加了戲劇體裁的課文，其中必修下冊教材的第二單元為戲劇專題，選取了三部經(jīng)典悲劇作品——《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》，單元導語的第一段內(nèi)容是：“對他人的不幸抱有同情，心懷悲憫；鄙棄丑惡，追求正義，堅守良知：這些都是人類應該具有的品格?！?span style="display:none">N9q答案圈

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請聯(lián)系現(xiàn)實，并結合教材中的相關篇目，寫一篇文章。N9q答案圈

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。N9q答案圈

解析：N9q答案圈

這是一則引語式材料作文題。材料第一段內(nèi)容是諾貝爾文學獎在18年后再次頒給劇作家，并引發(fā)了部分人對戲劇這一文體的價值和諾貝爾文學獎評價標準的質疑。材料中“有人認為……”的內(nèi)容是膚淺、片面的結論，意在反向引導考生思考戲劇在當下的價值。材料第二段內(nèi)容是給考生的提示，其中引用的單元導語強調了戲劇對陶冶性情、塑造品格的積極作用，教材中的課文可以作為本次寫作的突破口。N9q答案圈

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范文：N9q答案圈

雷乍驚戲劇響 正身黜惡砭時弊N9q答案圈

帷幕一展，熾光燈下，千年經(jīng)典在此間上演。粉飾悲歡離合，精妙起承轉合，眼見高樓矗起，眼見大廈將傾，眼見英雄困窘，戲劇以激情澎湃的動作，擲地有聲的臺詞，悲情激昂的音樂，煥發(fā)出振奮人心的力量，這是戲劇帶給我們獨特的藝術審美享受，亦是經(jīng)典孳孳不息的流傳方式。N9q答案圈

瑞典學院將2023年度諾貝爾文學獎頒給挪威劇作家約恩·福瑟引發(fā)眾議，有人“戲劇在現(xiàn)代人日常生活中已然沒有太大價值，諾貝爾文學獎無須關注劇作家”觀點甚囂塵上。只是，我們的文化真的可以用社會達爾文主義來簡單抹平嗎？其淺薄鄙陋可見一斑。N9q答案圈

請君看流芳名作《竇娥冤》，其主人公不懼奸佞同強權抗衡，勇拒邪惡逐正道之光。寧赴死都不愿與黑暗勢力為伴，是當時腐朽黯淡社會的光明殉道者之死，是精神廢墟中身先士卒的勇者，令人敬佩萬分。關漢卿筆下“六月飛雪”和竇娥的一聲聲怨嘆，震聾發(fā)聵了多少顆蒙昧之心。戲劇，以其極強的劇情沖突與畫面表現(xiàn)力，比普通作品都更能夠震撼人心，獨迥異的藝術表現(xiàn)手法和別具一格的語言表達形式，如同一張有張力的網(wǎng)，賦予觀者心靈滌蕩。N9q答案圈

戲劇多以悲劇而著稱揚聲。這些戲劇家大多依托現(xiàn)實而創(chuàng)作，針砭時弊，激濁揚清，以其超凡表現(xiàn)手法賦予人物鮮明性格，于時代一記響亮的警鐘。讓民眾意識到正懸于頭頂之上的達摩克利斯之劍。我們聽到，“是生存還是死亡？”，這是對人生的意義的追尋與思索；我們看到《雷雨》中對于封建大家庭的反抗和斗爭，以及其必將走向滅亡的歷史趨勢。N9q答案圈

無論處于何種困厄背景中，劇作家們挺身而出創(chuàng)作戲劇，喚醒民眾心靈，引發(fā)人們對于真理的探求尋覓，夜行于無人之境。他們正身以黜惡，懷悲憫之心，守良知之行。他們是為自由開道者，我們不可使其困厄于荊棘；他們是為真理而發(fā)聲者，我們不可使其銷聲于沉匿；他們是為眾人抱薪以驅風雪者，我們不可使其凍斃于冰雪。他們對于人性的呼喚，探求，是我輩長纓在手，所萬萬要縛住的。N9q答案圈

時至今日，戲劇與劇作家仍是我們社會中不可或缺的部分，他們以超俗敏感之心體悟社會揭開一切文飾。《俄浦狄斯王》中的“勇士啊，風，趁筋骨未鈍，腕血未冷”，不正是號召人類，摒棄邪惡佞、正身黜惡、大道其行的寫照？N9q答案圈