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列夫·托爾斯泰說:“人類被賦予了一種工作,那就是精神的成長(zhǎng)?!?span style="display:none">r78答案圈
宮崎駿說:“成長(zhǎng)是一筆交易,我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣。”
馮友蘭說過,人生有四種境界:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。這其實(shí)也是在說人的精神成長(zhǎng)的境界。自然境界是說一個(gè)人做事只憑本能或社會(huì)習(xí)慣。功利境界是說一個(gè)人可能意識(shí)到了他自己,為自己而做各種事,做事的動(dòng)機(jī)是利己的。道德境界是說,有的人可能了解到社會(huì)的存在,為社會(huì)的利益做各種事。天地境界是說一個(gè)人可能了解到,社會(huì)整體之上還有一個(gè)更大的整體,即宇宙。他了解他所做的事的全部意義,并自覺做他所做的事。
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要求:選好角度確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
優(yōu)秀范文:
交出童真,長(zhǎng)大成人
“成長(zhǎng)是一筆交易,我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣?!边@可是畫了一輩子漫畫的宮崎駿說的,聽起來真有點(diǎn)兒殘酷。但是想一想,我們?cè)?jīng)最愛的漫畫是不是早已被一疊疊考卷代替了?這“該死”的長(zhǎng)大,或許早已發(fā)生。
但是真正的長(zhǎng)大,又不只是放下漫畫埋首刷題那么簡(jiǎn)單,不是被動(dòng)地接受一條看起來沒錯(cuò)的路,而是主動(dòng)地奔赴一趟有意義的航程。
交出童真,意味著要學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任。每一個(gè)高三畢業(yè)生的日子都被“學(xué)習(xí)”填滿,有時(shí)候?qū)W到疲憊、暴躁、懊惱,真懷疑為什么要做這么多題。但是你去看那世上的每個(gè)人,都在履行著自己的一份責(zé)任。陽光照亮大地,雨露滋養(yǎng)草木,母親悉心育兒,老師認(rèn)真教書,世界本來就是人人都各司其職并得以日夜周轉(zhuǎn),當(dāng)我們行將成年,把自己錘煉成一個(gè)有能力去求索更多、創(chuàng)造更多的人,就是我們的責(zé)任,讀書學(xué)習(xí)只是一個(gè)途徑。我們當(dāng)然眷戀無憂無慮的童年時(shí)光,但沒有人可以永遠(yuǎn)做個(gè)寶寶;我們自己有一對(duì)硬肩膀,有一顆大心臟,才好去這世上闖一闖。
接受長(zhǎng)大,意味著要甘于付出。教室的墻上,大家寫下自己理想的高校,那些校名都熠熠閃光。一個(gè)名校畢業(yè)生的頭銜,也許是我們最亮眼的履歷之一;但是足夠有意義的人生,不是靠外在的什么來加持,更在乎我們的點(diǎn)滴行動(dòng)對(duì)廣闊的世界貢獻(xiàn)了多少。馮友蘭先生的人生境界論中曾提到“道德境界”,他談到有的人可以超越利己的追求,而了解到社會(huì)的存在,為社會(huì)的利益做各種事。意識(shí)到我在人群之中,是一個(gè)人重要的覺醒。社會(huì)整體的進(jìn)步,會(huì)讓其中的個(gè)體受益;而這樣的進(jìn)步,需要我們也為之傾注力量。比如冬奧賽場(chǎng)、抗疫前線,有無數(shù)志愿者的身影。這樣的志愿之舉,于個(gè)人并無利益的獲得,做出的卻是助力家國(guó)強(qiáng)盛、保障人民安全的偉績(jī)。那個(gè)面對(duì)零食和玩具總喊著“我要”的小孩需要長(zhǎng)大,然后學(xué)會(huì)“我給”,學(xué)會(huì)付出。
宮崎駿提到的這筆交易里,我們要換得的是“長(zhǎng)大的勇氣”。既然要勇氣,可見長(zhǎng)大對(duì)每個(gè)人而言都是有難度的,是有違我們貪戀享受和照顧的本能的;但是,我們終將長(zhǎng)高的身體一定穿不上兒時(shí)的衣服,不肯成熟起來的心智自然也無法保護(hù)我們的一生。
當(dāng)我們勇敢地交出童真,讓自己的精神和年紀(jì)真正相稱,我們才能說自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人。
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