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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
12月9日，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富的“天宮課堂”第一課正式開講。這節(jié)課吸引了上億青少年觀看，產(chǎn)生巨大反響，在他們心中種下了追逐航天夢想的種子。種子一經(jīng)播下，就能生根發(fā)芽；夢想的引擎一經(jīng)點燃，就能釋放無可比擬的力量，孕育無限可能的未來。
以上內(nèi)容具有啟示意義，請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解題
本題目為新材料作文題，主要考查價值觀，希望青年一代能夠播下夢想的種子，逐夢而行，符合立德樹人的教育方針。題目由上億青少年觀看天宮課堂種下理想的種子這個真實的情景引發(fā)考生的聯(lián)想和思考，從而寫出自己閱讀材料后受到的人生啟示。材料貼近考生生活，便于展開聯(lián)想思考。
切題立意：
1.擔(dān)負(fù)使命，點燃夢想。
2.探索未知，延續(xù)傳奇。
3.讓天宮之光照亮青春夢想。
4.飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限。
5.中國夢連著科技夢，科技夢助推中國夢。
范文：
點燃科學(xué)夢想，播下理想種子
翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員的“天宮課堂”點燃了億萬青少年的科學(xué)夢想，在他們心中播下了理想的種子。種子一經(jīng)播下，就能生根發(fā)芽；夢想的引擎一經(jīng)點燃，就能釋放無可比擬的力量，孕育無限可能的未來。
點燃科學(xué)夢想，播下理想種子，能夠點亮志向的燈塔，擦亮精神的底色。
習(xí)總書記曾指出：“要在全社會營造尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的環(huán)境，形成崇尚科學(xué)的風(fēng)尚，讓更多的青少年心懷科學(xué)夢想、樹立創(chuàng)新志向?！笔堑?，夢想的種子十分重要。要想增強我國的科技實力和綜合國力，使我國屹立于世界民族之林，就必須重視樹創(chuàng)新的立志?！疤鞂m課堂”猶如巨大的燈塔，為青少年樹立創(chuàng)新志向指引著方向。
點燃科學(xué)夢想，播下理想種子，可以燃燒奮斗的激情。
作為新時代青年，奮斗是人生的底色。就像航天員，他們之所以能夠在天宮授課，是因為奮斗了很久，付出了很多。他們將青春書寫成奮斗的詩行，將夢想的引擎點燃，將青春歲月燃燒成奮斗激情。他們經(jīng)過艱苦訓(xùn)練嚴(yán)苛篩選，冒著巨大風(fēng)險，才最終飛向太空。再看我們的航天科技者，平均年齡不足35歲，正是他們夜以繼日地奮斗，才突破國外技術(shù)的重重封鎖，從而才成就中國人探月登火的問天夢想?？萍佳该桶l(fā)展，作為時代青年，我們唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷沉淀，不斷提升，才能適應(yīng)時代發(fā)展。
點燃科學(xué)夢想，播下理想種子，能夠鍛煉堅韌不拔的意志。
實現(xiàn)夢想，僅有激情不夠，還需堅韌不拔的毅力。就像王亞平所言：“夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅持，就一定能觸摸到。我會繼續(xù)飛下去，因為只有堅持，才知道哪一站的風(fēng)景是最美麗的?！笔堑?，只有堅韌不拔的意志才能實現(xiàn)科學(xué)夢想，才能讓科學(xué)夢想的種子生根發(fā)芽、開花結(jié)果。正是在錢學(xué)森、任新民、黃緯祿、屠守鍔、孫家棟、王希季等一代又一代航天科研人的努力和堅韌不拔下，中國航天科技才有今天的一騎絕塵。倘若沒有這種精神，又怎么可能在相關(guān)技術(shù)一窮二白的境況下自力更生而崛起？又怎么能夠制造出大國重器？作為時代青年，我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，心向前方，逐夢而行。
點燃科學(xué)夢想，播下理想種子，把艱苦奮斗刻在心里，將終身學(xué)習(xí)裝進(jìn)行囊，構(gòu)建時代的精神版圖，做好中國新時代的脊梁，懷揣夢想，奔向遠(yuǎn)方！
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