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這次小編收集整理的是2019版優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版參考答案，需要參考的伙伴注意查看
ISBN: 9787535375117，教材名稱(chēng): 2019年新版優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案4四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版課堂同步練習(xí)冊(cè)，出版社：長(zhǎng)江少年兒童出版社
首先從孩子角度分析，孩子的作文寫(xiě)作存在哪些難題，主要問(wèn)題在哪里。一是孩子喜歡閱讀，有相當(dāng)?shù)拈喿x量，體驗(yàn)生活，眼界開(kāi)闊，但是作文可能寫(xiě)得不是很好。這樣的孩子在輔導(dǎo)班通過(guò)引導(dǎo)會(huì)有很快的進(jìn)步。二是孩子有一定的閱讀量，積累不多，有一定體驗(yàn)，生活中需要多積累，通過(guò)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)方法和方法思路，口語(yǔ)訓(xùn)練和筆頭訓(xùn)練相結(jié)合。三是不喜歡讀書(shū)，接觸周?chē)钶^多，在輔導(dǎo)班也會(huì)起到一定作文。四是根本就不讀書(shū)，對(duì)生活也沒(méi)有什么體驗(yàn)，不留心觀察生活，很少交流溝通，這樣孩子在輔導(dǎo)班提升會(huì)特別慢，是一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程。如果想讓孩子有變化，家長(zhǎng)也需要下很多的功夫，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
其次，輔導(dǎo)班的水平能力如何。現(xiàn)在社會(huì)上的輔導(dǎo)班很多，魚(yú)龍混雜，所以一定擦亮雙眼。如果有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟諳學(xué)生心理，懂得教育方法，這樣的老師可以調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性，不會(huì)覺(jué)得作文很難。但是，如果遇到不負(fù)責(zé)任的輔導(dǎo)班老師，只是機(jī)械地照本宣科，學(xué)生按照老師設(shè)定好的去寫(xiě)，孩子沒(méi)有自己的理解體驗(yàn)，缺少真實(shí)，這樣的輔導(dǎo)班束縛了孩子的能力，寫(xiě)出的作文也不是自己的再加上孩子不回看，這樣上輔導(dǎo)班也沒(méi)有多大意義。
長(zhǎng)江少年兒童出版社2019年優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案三年級(jí)下冊(cè)...
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