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長(zhǎng)江少年兒童出版社2019版優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版參考答案小編已經(jīng)收集整理好了，感興趣的伙伴注意查看
ISBN: 9787535375131教材名稱:2019年新版優(yōu)質(zhì)課堂導(dǎo)學(xué)案6六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)人教版課堂同步練習(xí)冊(cè)出版社：長(zhǎng)江少年兒童出版社
首先是學(xué)科內(nèi)的互助。比如兩個(gè)孩子在同一門學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，相互交流，探討，甚至爭(zhēng)辯，都是一種互助的學(xué)習(xí)形式。不管他們交流討論的是什么，只要是用心的交流，總會(huì)隨著交流的深入，使孩子們對(duì)知識(shí)的理解也更加深入，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)也更清楚。所以，學(xué)科內(nèi)的互助學(xué)習(xí)，就是盡量多的給孩子們創(chuàng)設(shè)交流討論的條件，讓他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中進(jìn)行自我提升。
另外一種就是學(xué)科間的互助。比如A同學(xué)擅長(zhǎng)英語(yǔ)而不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，而B同學(xué)又擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)卻不擅長(zhǎng)英語(yǔ)。這樣的話，A，B兩個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)中就可以互相幫助，共同進(jìn)步了。A同學(xué)可以采用他自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的理解去教B同學(xué)學(xué)英語(yǔ)，B同學(xué)當(dāng)然也會(huì)根據(jù)自己對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感悟去教A同學(xué)。至于他們到底采用什么方法，這個(gè)真不是別人操的心，孩子與孩子之間，有屬于人家自己的最好理解的語(yǔ)言，和最容易掌握的方法。只要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子們互相愿意分享學(xué)習(xí)心得，愿意彼此幫助了，進(jìn)步是必然的。
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