2018秋知識(shí)與能力訓(xùn)練數(shù)學(xué)北師大版BSD六年級(jí)上冊(cè)答案,小編收集在答案圈了,感興趣的學(xué)生快來(lái)看看吧
ISBN9787550720954,由海天出版社出版的,2018年8月印。本書通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí),而且練習(xí)部分的答案突出難點(diǎn)部分著重進(jìn)行講解分析,幫助學(xué)生答疑解惑,快速提高成績(jī)。
1.俗話說(shuō),興趣是最好的老師,父母從小對(duì)孩子就應(yīng)該持鼓勵(lì)的態(tài)度,讓孩子充滿信心,孩子才能夠有更好的進(jìn)步,若對(duì)于孩子總是持謾罵,吼叫的態(tài)度,久而久之會(huì)讓孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生恐懼的心理,本來(lái)數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò),卻因?yàn)楹ε?,不自信的心理而逐漸從學(xué)霸走向?qū)W渣。同時(shí),父母對(duì)于孩子的教育以及陪伴也是很重要的,許多孩子從小數(shù)學(xué)功底較差,又因?yàn)闊o(wú)人教導(dǎo),缺少父母的陪伴,致使孩子存在的問(wèn)題越來(lái)越多,隨著年齡的增加,數(shù)學(xué)的難度也越來(lái)越大,致使數(shù)學(xué)成績(jī)不斷下滑。
2.孩子自身沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,除了上課聽講之外,幾乎不做作業(yè),要不就是作業(yè)敷衍了事,對(duì)于不在身邊的孩子更是如此,數(shù)學(xué)功底差,作業(yè)不會(huì)卻無(wú)人教導(dǎo),久而久之便形成了抄襲作業(yè)等其他不良習(xí)慣。
3.孩子的思維能力,理解能力也是孩子學(xué)數(shù)學(xué)的原因之一。有的孩子大腦思維強(qiáng),理解能力好,同時(shí)又對(duì)于數(shù)字較為敏感,知識(shí)點(diǎn)老師講一遍孩子自己便能夠全部掌握,做起題來(lái)又快,又好,又準(zhǔn)。然而有的孩子理解能力差,邏輯思維能力弱,老師講幾遍都跟不上老師的節(jié)奏,腦袋就像是生銹的機(jī)器一樣,始終領(lǐng)悟不過(guò)來(lái)。
4.數(shù)學(xué)中雖然不用記、背,但是對(duì)于公式要能夠理解透徹,靈活運(yùn)用,有的孩子始終記不住公式,平時(shí)做題習(xí)慣性的依賴書本,不會(huì)的公式便在書上找,到大考時(shí)無(wú)書可翻了,一道只用套公式便可以做出來(lái)的題只因?yàn)椴恢拦蕉鴣G掉分?jǐn)?shù)。
5.有的孩子接受能力差,可又不愿意做題,要知道做題是很好的學(xué)習(xí)方法,再孩子將自己不熟悉的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練之后,即使孩子從未見過(guò)這道題,但是類型相同的題孩子也能夠脫口而出。同時(shí),盲目做題是不可取的,鼓勵(lì)孩子多做題的同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子建立一個(gè)錯(cuò)題集,將自己所做錯(cuò)的題收集起來(lái)。根據(jù)慣性思維,孩子在一個(gè)地方做錯(cuò)題之后很容易在同一個(gè)地方再次出錯(cuò),只有將錯(cuò)題仿佛琢磨之后才可以避免出錯(cuò)。
6.許多孩子在做題時(shí)因?yàn)椴患?xì)心而導(dǎo)致出錯(cuò),對(duì)于這一方面孩子好像已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,一張卷子總要算錯(cuò)幾道題,這是不可小覷的問(wèn)題,作為父母應(yīng)該引起重視,培養(yǎng)孩子細(xì)心的能力。
7.孩子的動(dòng)手能力差,不愿意思考也是造成孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)的原因之一。現(xiàn)在,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)男生的數(shù)學(xué)成績(jī)比女生的數(shù)學(xué)成績(jī)強(qiáng)的現(xiàn)象,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因也是因?yàn)槟猩谂龅筋}目時(shí)會(huì)不斷的思考,男生的動(dòng)手能力較強(qiáng),致使自身的思維能力也不斷的提高。而絕大部分女生在碰到不會(huì)的題目時(shí)便開始停止思考,或者干脆問(wèn)別人,久而久之便只會(huì)做一些簡(jiǎn)單的題目,思維能力也不能得到提高。所以,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及獨(dú)立思考的能力也是很重要的。
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