2018年新閱讀崔巒教閱讀訓(xùn)練80篇六年級(jí)參考答案,專注小學(xué)生語(yǔ)文閱讀培養(yǎng),需要的來(lái)答案圈了解一下
2016年6月長(zhǎng)春出版社出版ISBN編號(hào)9787544544580崔巒教閱讀訓(xùn)練80篇(六年級(jí))。崔巒老師教你怎么樣閱讀,如何思考快速提高閱讀理解能力,這里小編也是收集了其中的參考答案,大家在練習(xí)完參考一下確認(rèn)自己的思路是否正確
第一遍,把不認(rèn)識(shí)的字找出來(lái)。找出不認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào),然后查字典,給這個(gè)字注音,這是最基礎(chǔ)的。不然,一篇課文的字都認(rèn)不全,如何來(lái)讀課文。
第二遍,把不理解的詞找出來(lái)。比如一些成語(yǔ),或者是一些不怎么常見的詞語(yǔ)。找出這些詞后,讓他查成語(yǔ)詞典明白意思,如果詞典上查不到的,我又無(wú)法自行給他解釋清楚的,便在網(wǎng)上查一下詳細(xì)的解釋。畢竟,很多時(shí)候自己的語(yǔ)言沒有那么標(biāo)準(zhǔn)。
第三遍,把不理角的句子找出來(lái)。大體上來(lái)說(shuō),課文讀了三遍,以小學(xué)課文的內(nèi)容,他是明白整篇課文的意思,但有些句子不一定能理解。所以第三遍就是句子。
這三遍之后,便是針對(duì)新出現(xiàn)的字進(jìn)行理解和組詞、造句。低年紀(jì)的語(yǔ)文每一課都有生字,組詞造句這是最基礎(chǔ)的。所以,把這些生字注上音之后就是組詞。讓孩子組三個(gè)詞,然后再挑一個(gè)詞來(lái)造句。這個(gè)工作完成后,就是看課后的要求。然后再按照課后的要求來(lái)提問(wèn),讓孩子作回答。因?yàn)檎n文只讀了三遍,所以有些提問(wèn)他可能還回答不清楚。那么,就會(huì)再讓孩子讀三遍。這三遍課文要求他注意句子的停頓,語(yǔ)氣等等。
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