2018年崔巒教閱讀與寫作六年級(jí)參考答案,全面提高閱讀寫作能力,感興趣的來看看
2017年10月長(zhǎng)春出版社ISBN9787544548007崔巒教閱讀與寫作。語文就是學(xué)文字,如何讀文字,如何寫文字。不要小瞧?,F(xiàn)在文盲不多了。但是對(duì)中國(guó)文字的駕馭力還是有很多人功力不夠。就需要學(xué)習(xí)。而且絕非朝夕之功。閱讀練習(xí)的積累是必不可少的
第一,語文提分慢,我們大家都知道。但是,我們一旦基礎(chǔ)打牢固了,相應(yīng)的也不那么容易掉隊(duì)的。語文的基礎(chǔ)部分包括音、字、詞語、句子等方面,到初中還有文言文,古詩(shī)詞的默寫等。這類知識(shí)我們主要還是需要熟讀默背的。那怕我們就是“死記硬背”也必須把這個(gè)送分的“硬骨頭”給啃下來。
第二,語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。
其一,對(duì)于音、字、詞,句子我們?cè)谛W(xué)一年級(jí)開始就學(xué)了,為什么到初中還要考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢?這是由語文這門語言學(xué)科的特點(diǎn)決定的。不但初中考,高中也一樣要考,大學(xué)也還要考。只是考察的側(cè)重點(diǎn)不一樣了。
如果說小學(xué)老師告訴我們?cè)趺从眠@些“拼音”來幫我們打開語文這座知識(shí)寶庫(kù),那么以后的知識(shí)點(diǎn)就是告訴我們?yōu)槭裁匆@樣用。探究現(xiàn)象到本質(zhì)的過程本身就是一個(gè)由淺入深的過程,你現(xiàn)在知道為什么它一直伴隨著我們了吧?而且在不斷加深!現(xiàn)在還處于初級(jí)階段的我們,要學(xué)好它們最好的辦法就背記,達(dá)到默寫的程度,然后能按老師的方法來應(yīng)用。其二,這里單獨(dú)說一下句子。句子是由字、詞擴(kuò)展而來的。除了它的語法修辭手法以外還有它的結(jié)構(gòu)成分,這就是我們通常所說的語法,這也跟詞語的結(jié)構(gòu)緊密相連。對(duì)于語法的考點(diǎn)主要還是以“修改病句”的形式居多,選擇題居多。這類知識(shí)點(diǎn)我們除了要掌握句子幾大結(jié)構(gòu)形式以外,還必須做一些相應(yīng)的練習(xí)題?!八㈩}”不僅僅只適合理科哦!其三,小學(xué)階段的古詩(shī),初中高中階段的古詩(shī)詞和文言文都是我們必須默背的知識(shí)點(diǎn)。這在每一篇課文后面都做了明文規(guī)定,它已經(jīng)很清楚的指出了掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方法——“默背”。那我們先就要熟讀,然后背記,最后默寫。很多同學(xué)讀了半天就是背不出來,默寫不了。怎么辦?我們可是試著找抄寫,讀背不了,我們就寫!俗話說“寫一遍等于讀十遍!”這那是“讀”可以比的了?或者邊讀邊寫,動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,效果一定不錯(cuò)。
第三,任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都遵循了循序漸進(jìn)的規(guī)律,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中一定還要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如說課前預(yù)習(xí),課后及時(shí)復(fù)習(xí)等,善于總結(jié)歸納各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
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