教師點(diǎn)評(píng):
文章雙線結(jié)構(gòu),一條線為“我”面對(duì)作業(yè)的暗淡心情,另一條線是安妮面對(duì)錯(cuò)誤的成長(zhǎng)歷程。作者在《綠山墻的安妮》中,窺見(jiàn)了成長(zhǎng)的樣子,并與安妮一同探索錯(cuò)誤與成長(zhǎng)之間的關(guān)聯(lián),思考出成長(zhǎng)就是要敢于承擔(dān)錯(cuò)誤,且要在錯(cuò)誤中不斷使自己心靈強(qiáng)大。全文貫穿的關(guān)于雨的描寫(xiě),實(shí)則與“我”的心理轉(zhuǎn)變相互呼應(yīng)。
成長(zhǎng)的意義,美麗的樣子
——讀《綠山墻的安妮》有感
“啪”的一聲驚雷在天空中炸響,天迅速地被涂上陰沉的顏色,一兩滴雨洇濕了夏季的水泥地,隨即,大雨被召喚般從天而降。推開(kāi)面前的作業(yè),靜聽(tīng)大雨
滂沱,不愿執(zhí)筆,滿目的錯(cuò)誤令人迷茫。而暗處,一本書(shū)被風(fēng)掀起一角——《綠山墻的安妮》。
輕翻書(shū)頁(yè),這是關(guān)于一個(gè)女孩成長(zhǎng)的故事,那個(gè)紅頭發(fā),大眼睛的小孤兒,犯過(guò)多少可愛(ài)的錯(cuò)誤啊!我在心里默數(shù)著這些錯(cuò)誤:臭罵林德太太。把葡萄酒當(dāng)樹(shù)莓酒灌醉好朋友、因討厭紅頭發(fā)選擇染發(fā),卻把頭發(fā)染成綠色……數(shù)著數(shù)著,忍俊不禁。而看到這些錯(cuò)誤產(chǎn)生的后果,我卻沉默了:她如何承受?帶著委屈向人認(rèn)錯(cuò),友誼險(xiǎn)些失去,這些是我敢去面對(duì)的嗎?
雨聲似乎輕些了。沙沙的翻書(shū)聲中,我似乎聽(tīng)到了安妮的回答:“我一直都在犯錯(cuò),但是只要我勇敢面對(duì)它,再多錯(cuò)誤都會(huì)被改正。而且,我再向你保證,我一定不會(huì)在一個(gè)錯(cuò)誤上栽兩次跟頭?!蔽逸p輕翻著書(shū)頁(yè),感覺(jué)心中的那塊石頭,正在慢慢崩塌。
錯(cuò)誤代表著什么呢?對(duì)我來(lái)說(shuō),似乎只是對(duì)背后要承擔(dān)責(zé)任的恐懼和彷徨,但對(duì)安妮來(lái)說(shuō),卻是一個(gè)教訓(xùn),一份承擔(dān)責(zé)任的勇氣,是遇見(jiàn)未來(lái)更好的自己的一條必經(jīng)之路。她已經(jīng)完全把錯(cuò)誤當(dāng)作樂(lè)趣了,在她那雙灰綠色的大眼睛里,能把一切困難轉(zhuǎn)化成美好,她有負(fù)責(zé)任的決心,也有負(fù)責(zé)任的勇氣,而我一味站在原地,唯唯喏喏,不懂張開(kāi)雙手擁抱這份責(zé)任,以此磨煉自己,繼續(xù)前進(jìn)。
成長(zhǎng)又代表了什么呢?我從前一直沒(méi)有認(rèn)真想過(guò),身體的成長(zhǎng)算不了什么,內(nèi)心逐漸成熟穩(wěn)定才是它的真正意義所在。對(duì)于此,安妮有自己獨(dú)特的答案。而看著她一路從丑小鴨蛻變成白天鵝經(jīng)歷的我,想必也有答案了:成長(zhǎng)從來(lái)不是一番風(fēng)順的。什么是成長(zhǎng)?就是你在錯(cuò)誤和挫折中不斷摸爬滾打,觸過(guò)所有荊棘的刺,從而學(xué)會(huì)武裝自己,強(qiáng)大心靈。走過(guò)那條路后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)路過(guò)的所有荊棘,都化成了美麗的鮮花。
而善于發(fā)現(xiàn)美,也是安妮的可愛(ài)之處。在她看來(lái),所有在夕陽(yáng)中的蘋(píng)果樹(shù)都宛如手執(zhí)潔白花朵面色羞紅的新娘,所有余暉的亮光都是仙女灑下的碎金。我是不是也應(yīng)當(dāng)改變一下?窗外大雨滂沱,為何一定是心中苦悶的寫(xiě)照?它也可以是天帝喜極而泣的淚滴。如此想著,我笑意淺淺。
雨,不知何時(shí)停了。夕陽(yáng)余暉迅速籠罩了這座城市。余暉下,大樓邊的小樹(shù)林格外耀眼,我似乎看到那個(gè)給我以啟迪的紅發(fā)小姑娘,帶著醉人的笑容在樹(shù)影中穿梭。
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