教師點評:
文章的標題直接揭示主題——成長向陽,不負芳華,同時點明了閱讀《綠山墻的安妮》對自我人格的滋養(yǎng)。
敘寫過程中,作者娓娓而談,通過書中主人公安妮的成長過程和心路歷程自然聯(lián)想到自我的生活與學習實際,思考如何不被現(xiàn)實的壓力摧殘,保持對世界的熱情以及在任何境遇下都不應當放棄自己的夢想和希望,行文脈絡分明,曉暢自然。結尾自然收束全文,點明了書籍對自我精神的影響,閱讀使作者蛻變成一個更優(yōu)秀的自我。
成長向陽,不負芳華
——讀《綠山墻的安妮》有感
初讀這本書,是在一個空氣薄脆的午后。
安妮好似一個真實存在的人物于暖陽中邁進了我的心里。從她入住綠山墻的山莊開始,我便折服于她那豐富奇特而又大膽的想象。我能描摹出她擅于思考的樣貌,她那雙炯炯有神的目光,撫摸過每一道山川每一條河流;我能看見她在她的青春詩酒年華中,恣意高歌,為了內(nèi)心的星辰大海,砥礪向前。
從此,安妮如那熱烈的太陽,使我的內(nèi)心光芒萬丈。
隨著年歲增長,我時常感到困惑,在物質條件愈加優(yōu)越的今天,為什么我們沒有安妮的簡單快樂?我想,也許是因為她生活在綠山墻的農(nóng)場里,那里有花香彌漫的櫻花樹,有染上綠意的小山丘,是大自然美妙的環(huán)境陶冶了她的性靈,讓她成長得純粹通透。在她心里,最大的快樂便是靜觀天地與人世,慢慢品出它的美與和諧。
如今面對書海茫茫的我們,卻少有“云開見日明”的闊境?!毒G山墻的安妮》讓我漸漸明白,時間未曾吞噬掉我們的快樂,是我們失去了生活的熱情,失去了對一切保持樂觀的態(tài)度,失去了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。敞開心胸,平靜下來,像安妮一樣品賞悠悠大地,體會世界的美好與生活的喜悅,用活潑自然的心靈,去照亮自己和周圍的人們,生命一定蓬勃熱烈,富有靈氣。
安妮也如一輪清朗的明月,照亮過我前行的路途。
八年級時,我遇到了數(shù)學幾何難題。翻開作業(yè)本,一個個鮮明的紅叉裹挾著我的恐懼,挫敗感撲面而來。幾何,它如同一座堅固封閉的城墻,讓我不知從何處突破,沮喪和迷茫阻礙了我前進的腳步。漸漸地,我怠惰了有關幾何的難題。那一個靜謐的夜晚,我在書架上再次與《綠山墻的安妮》邂逅。重溫安妮的成長旅途,我兀地發(fā)現(xiàn)安妮竟然也有過與數(shù)學幾何的斗爭。她雖也曾為之苦惱,但她并沒有失去對學習的熱忱。她始終以達觀的心志,樂觀執(zhí)著地奮斗進取,她終是靜候到歲月的饋贈,考上了自己心儀的大學,實現(xiàn)了人生的理想。她不服輸?shù)木裾鸷车轿遥屛覟橹駣^。
傅雷曾說,沒有經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄,是虛偽的。生命中的挫折無處不在,我們豈能在這大好青春年華輕言放棄?“所謂無底深淵,下去,也是前程萬里。”念念不忘,終有回響。我堅信,只要我像安妮一樣,滿懷熱血,不畏困難,勤篤不懈,就終會穿過“霧失樓臺,月迷津渡”之景,終能描繪出自己的大好前程!
回顧往昔,無數(shù)個不曾起舞的日子,我總能在書中尋得方向,汲取力量,奔赴下一個起點。從此,我將堅持以書為標,以書為友,多一份從容與篤定,在一次又一次閱讀中,剝?nèi)ヅf我的外衣,蛻變成一個更完美、更優(yōu)秀的自我。
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