閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
材料一:北京市人社局勞動(dòng)關(guān)系處副處長(zhǎng)王林拜師外賣小哥,體驗(yàn)了一天送外賣后累癱了,“太委屈了,這個(gè)錢(qián)太不好掙了”。當(dāng)日他只完成5單送餐,僅獲41元收入,離他一天掙100塊錢(qián)的目標(biāo)相距甚遠(yuǎn)。網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊:“只有體驗(yàn)過(guò),才知道不容易,才懂得委屈?!?span style="display:none">UQ1答案圈
材料二:“我們?cè)诼飞稀⒃诨鶎?、在現(xiàn)場(chǎng),才能深刻明白沾泥土、帶露珠、冒熱氣的作品對(duì)于媒體的重要意義?!薄讓梦鞑亍靶旅襟w采風(fēng)團(tuán)”春季走基層采風(fēng)報(bào)道團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)王慧。
暑假將至,校團(tuán)委將組織全校學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。邀請(qǐng)你作為學(xué)生代表在全校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表演講。請(qǐng)你結(jié)合上述材料,寫(xiě)一篇演講稿。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
范文:
行以致知,熨帖大地
——在全校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的演講
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天發(fā)言的題目是“行以致知,熨帖大地”。
余秋雨說(shuō):“世間真正和煦的景色,都熨帖著大地?!?誠(chéng)哉斯言!作為繼往開(kāi)來(lái)的新青年,在飽讀圣賢書(shū)同時(shí),也應(yīng)該試著走出象牙塔,走出書(shū)齋,策馬山河,熨帖大地。豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),仿佛淬煉才干的大熔爐,使我們洞明世事,練達(dá)時(shí)務(wù),深化真知,砥礪才干。因此,同學(xué)們,讓我們積極投身于社會(huì)實(shí)踐,才華要寫(xiě)在試卷上,更要寫(xiě)在祖國(guó)的大地山河上。
行以致知,古往今來(lái),成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,莫不成功在實(shí)踐上。
行以致知,李時(shí)珍的遍嘗百草中,漸漸勾勒出《本草綱目》的雛形;顧炎武一代大儒,一生壯游,窮極大漠,達(dá)于流沙,胸中繪就天下郡國(guó)形勢(shì),涵養(yǎng)經(jīng)世致用的才干。風(fēng)華正茂的毛澤東,沒(méi)有像那些書(shū)生一樣,陷入教條主義、本本主義,而是走出北大紅樓的象牙塔,走向湖南的大地山河,開(kāi)展廣泛的社會(huì)實(shí)踐,撰寫(xiě)出《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。投身社會(huì)實(shí)踐,使年輕的毛澤東“哀民生之多艱”,進(jìn)而憂心民瘼,從而立下為民生謀福祉的宏志。他們?cè)趯?shí)踐中博物致知,砥礪才干,增益其所不能,并涵養(yǎng)恢弘闊大的人生格局。
同學(xué)們,我們中學(xué)生,也應(yīng)該投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。
揆諸當(dāng)下,依然是實(shí)踐出真知。就像管理者王林,拜師外賣小哥,親身體驗(yàn)掙錢(qián)不易,我想他會(huì)深切懂得民生,進(jìn)而更好地為人民服務(wù);就像王慧,她優(yōu)秀的作品,都是在路上、在基層、在現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的。就像任曉媛,這位麻省理工大學(xué)的高材生,沒(méi)有在實(shí)驗(yàn)室里研究“看不見(jiàn)的水”,而是走遍中國(guó),調(diào)查中國(guó)的水系河流,致力于改善水質(zhì),福祉民生;就像“蘑菇大王”、中科院院士李玉,“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”,就是他一生勤于實(shí)踐的寫(xiě)照;就像袁隆平,“不是在田里,就是在去田里的路上”,實(shí)踐興農(nóng),從不做空頭理論家。
作為中學(xué)生的我們,該怎樣投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)呢?
“暮春者,春服既成……”讓我們?cè)谟螌W(xué)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)觀察自然、親近自然;“陌上花開(kāi)緩緩歸”,讓我們?cè)诓娠L(fēng)活動(dòng)中,感受春天,醞釀詩(shī)情;“冀以塵霧之微補(bǔ)益山海,熒燭末光增輝日月”,讓我們?cè)诠婊顒?dòng)中,爭(zhēng)做志愿者,樂(lè)善達(dá)人;“五岳歸來(lái)不看山”,讓我們?cè)谟螝v中,增強(qiáng)閱歷,擴(kuò)大一個(gè)人的“精神地理”。
同學(xué)們,作為數(shù)字原住民的我們,長(zhǎng)期以來(lái),蝸居一室之內(nèi),讀萬(wàn)卷書(shū),卻不曾行萬(wàn)里路。我們常常被冠以“巨嬰”、“高分低能”、“不辨菽麥”等標(biāo)簽。那么,從今天起,讓我們開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,用自己的腳步、雙手去實(shí)踐!
我的演講完畢,謝謝大家!
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