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閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。
上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
解析：
今年的全國乙卷高考作文命題，在材料的選擇上延續(xù)了2020年課標卷全國Ⅱ卷的經典名言加熱點的形式。有所不同的是2020年的經典格言材料，更傾向于對文章需要確立的主題的表述和拓展上；而2021年全國乙卷的經典格言更傾向于行文指向的一個界定。
“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣”是對命題首句中“古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系”的具體解讀。這句話，幫助學生明確行文主要方向要探討如何追求和實現理想。這一經典名句取自漢代揚雄編撰的《揚子法言·修身卷第三》。
作為開篇文句，這句話本身也是修身卷第三中的核心觀點。這個句子淺顯易懂，從作文命題角度體現了語文對于傳統(tǒng)文化的關注和繼承，強調了傳統(tǒng)文化思想對學生成長所具有的不可或缺的濡養(yǎng)之用。
從題目的難易程度來看，文題和2020年、2019年作文命題保持了命題指導思想和風格上的一致，命題覆蓋學生平時關注和練習的范圍，不偏不難，適用于不同層次的學生水平，具有廣泛的考查意義；同時切入點精巧，避免了學生空泛地理解文題，保證了更多的學生在最大的程度上可以在一個統(tǒng)一的標準下，進行文字上的競技。從命題技術上體現了試題考查需要的公平。
這一命題符合高考語文關注社會現實，倡導積極進取的精神，關注學生的情感態(tài)度價值觀，全面考察學生的核心素養(yǎng)的命題要求。在“躺平”成為熱詞的背景下，“追求理想”這一命題更彰顯出語文教學對于青少年健康成長的正向引導作用。學生對于這一文題不陌生，跑題不容易，但審題時需要正確解讀，任務要求和命題材料之間的關系，需要做到切中題點，明確行文需要突出的內容，做到不偏題。
同時，追求理想是一個陪伴了學生整個成長過程的話題，學生在不同的年齡階段和接受教學的不同的水平條件，對于理想的理解也是各有不同的。所以這樣的作文題目想要答高分，還是需要在構思、選材、文筆的潤色上下功夫。
范文：
讓追求理想成為我們的生存哲學
理想讓人變成這個世界最浪漫的一種生物。(開篇點題，強調理想對人的重要作用。)“舉頭望明月”之余，我們便想能不能有機緣能夠窺探一下嫦娥的廣寒宮，于是登月變成了我們的理想；“低頭思故鄉(xiāng)”之際，錦衣晝行又成了多少人思慕的來日?。ɑ迷娢?，從科技進步和世俗功名兩個角度對理想進行情境式描繪，增強文章的代入感。）
當我們艷羨古人能夠把理想渲染成一篇情采斐然的大賦時，不免感嘆：我們的理想為什么會在生活中被碾壓成斷句殘篇？（把理想比作大賦和斷句殘篇，生動優(yōu)美。）
我們常常在電視劇中看到身著寬袍大袖的古人，念念不忘的是“修身、齊家、治國、平天下”，我們屢屢用筆在紙上端正地寫下“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我們也曾在心里探討“一屋不掃，何以掃天下”這句話的內在邏輯，可幾經推敲下來，我們竟不禁黯然。因為在實際的生活中，我們更多的時候是做了這些語句中的鋪墊成分。（排比行文，例證豐富，喻體“鋪墊成分”，反映普遍而深刻的社會現實。）
我們真切向往著有朝一日，我們也能夠周身沐浴著理想的榮光，然而我們卻往往在隔岸觀火中忘記了這世間最素樸的哲學，那就是——任何一種熱愛都需要我們奮不顧身。（“隔岸觀火”深刻反映人們對待理想的不正確態(tài)度，自然引出文章主旨。）
孔子在齊聞《韶》，三月不知肉味。先賢們現身說法，讓我們明白只有“全力以赴，好為茍難”才能夠實現傳說中的“積學以儲寶，酌理以富才，研閱以窮照，馴致以繹辭”。（例證典型，論述有力。引文恰當，增添文采。）
正如歌詞中所說，沒有人能夠隨隨便便成功。你所見的驚鴻一舞，不過是無數個日日夜夜的慢移蓮步而成。( 深化主題，強調努力對于實現理想的重要性。)
漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！保ɑ乜勖}材料，進一步突出文章主旨。)
想要讓自己成為勁弩，又怎么能夠拒絕煣木之苦？（反問修辭，增強語勢，再次申明觀點。）
古有宋濂窮冬烈風之中，為求學踽踽而行；今有黃國平在博士論文中自陳家世之多舛，求學之維艱。然而他們卻用自己堅持不懈的熱愛，詮釋了什么叫窮且益堅。（舉例論證，評古論今，豐富文章內容。）
吹滅讀書燈，一身都是月。（引用詩文，渲染努力實現理想帶來的收獲和提升，契合學生讀書生活。）
追求理想，上天給你永遠都是這世間最好的饋贈。而追求理想，需要的永遠是我們的堅持不懈的努力和不被消磨的熱愛。
彭于晏每拍一部電影，就學會一項新技能。他出演《激戰(zhàn)》，學會了綜合格斗，巴西柔術和泰拳，在《海豚愛上貓》拿到海豚訓練師資格證，在《聽說》學會了手語，在《破風》考取了專業(yè)自行車手資格證，在《黃飛鴻之英雄有夢》學會了工字伏虎拳和虎鶴雙形拳，更厲害的是他拍完《湄公河行動》，直接學會了緬甸語和泰語。作為勵志偶像，彭于晏用他的超于常人的努力，告訴我們堅持不懈的努力和自律才能讓我們更快地接近心中的夢想。（以影視明星為例，貼近學生生活，論述深入。）
荀子說：“無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功”。（引用，進一步深化論點。）
讓理想成為我們的生活哲學，讓思考成為我們打開世界的鑰匙，讓內心的正義成為我們前進的帆板！讓我們的人生在“冥冥之志”締造的通透中，能夠擁抱我們需要的成功、浪漫和喜悅；如果不能，至少，我們可以擁有對人生正確的認知和真正的熱愛。
只有默默努力，才能更好地發(fā)展自我。（結尾簡潔，緊扣命題任務核心，強化論點。）
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