閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
“銳鋒產(chǎn)乎鈍石,明火熾乎暗木,貴珠出乎賤蚌,美玉出乎丑璞?!薄鸷椋|晉著名醫(yī)藥學(xué)家)
“這輩子我就干一件事——治沙造林,生命不息,治沙不止!” ——王有德(“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“人民楷模”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者)
“當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會(huì)作貢獻(xiàn)時(shí),我覺(jué)得值了。她們過(guò)得比我好,比我幸福,就足夠了,這是對(duì)我最大的安慰?!薄獜埞鹈罚ā叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者)
“在普通與平凡被蔑視的世界,亦有美之所在?!薄趷偅ㄈ毡久缹W(xué)家)
“七一”前夕,班級(jí)計(jì)劃圍繞這段話展開(kāi)討論,請(qǐng)結(jié)合你的感悟和思考寫(xiě)一篇發(fā)言稿。
要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫(xiě)作任務(wù);選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
解題
本題屬于多則材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文,重點(diǎn)考查學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀,引導(dǎo)考生發(fā)表感悟與思考,向黨員干部學(xué)習(xí)。題目語(yǔ)料為四則名言,四則名言既有各自的側(cè)重點(diǎn),又暗含“平凡人”這一共同點(diǎn),尤其在不少學(xué)校近期組織學(xué)生觀看2020年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)盛典的前提下,考生有話可說(shuō),有理可析。題目的情境設(shè)置、任務(wù)設(shè)置具體,針對(duì)性強(qiáng),對(duì)考生理解材料、思考問(wèn)題很有參考意義。但學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中存在以下問(wèn)題:①忽視“七一”這一情境限制,只顧自己議論分析,全文只字未提黨員、建黨100周年。②缺少自己的感悟與思考。尤其是第二則和第三則名言,個(gè)別學(xué)生發(fā)言稿只是拉長(zhǎng)名言材料,卻沒(méi)有表達(dá)任何感悟。③完全拋開(kāi)材料,自己另起爐灶發(fā)言。
切題立意:
1.平凡鑄就偉大,英雄來(lái)自人民。
2.不忘初心,為國(guó)為民。
3.英雄來(lái)自人民,奮斗創(chuàng)造輝煌。
4.生如螻蟻,心懷天下。
5.美在無(wú)私,美在奉獻(xiàn)。
6.以己為任,奉獻(xiàn)國(guó)家。
范文:
在平凡的世界尋找人生的“鏡子”
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,我今天發(fā)言的題目是“在平凡的世界尋找人生的‘鏡子’”?!捌咭弧苯h節(jié)在即,值此黨的100周年的歷史節(jié)點(diǎn),謹(jǐn)以此發(fā)言稿向凡人英雄致敬,與各位同學(xué)共勉!
在人生的旅程中,我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫(huà)像”來(lái)審視自我。嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。
我們不妨以他為鏡。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王有德說(shuō):“這輩子我就干一件事——治沙造林,生命不息,治沙不止!” 治沙30多年,憑著“寧肯掉下十斤肉,不讓生態(tài)落了后”的拼勁,營(yíng)造防風(fēng)固沙林60萬(wàn)畝,控制流沙近百萬(wàn)畝,筑起了一道東西長(zhǎng)47公里、南北寬38公里的綠色屏障,有效阻止了毛烏素沙漠?dāng)U張,實(shí)現(xiàn)了人進(jìn)沙退的偉大壯舉。黃沙漫天、生態(tài)條件極其惡劣的貧困林場(chǎng),變成物種豐富、生態(tài)優(yōu)良的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。沙漠綠了,職工也脫貧變富了。建黨100周年,王有德交出了一份治沙脫貧的優(yōu)秀答卷。他就是一面鏡子,是我們一代青年的鏡子,我們應(yīng)該以他為楷模,畫(huà)好人生的自畫(huà)像。
我們不妨以她為鏡。
優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模張桂梅為了貧困山區(qū)的教育,即使倒在講臺(tái)上,長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中,也無(wú)怨無(wú)悔。為了改變山區(qū)母親素質(zhì)和促進(jìn)教育公平, 張桂梅創(chuàng)辦了全免費(fèi)的女子高中,使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué),打造“輸血式扶貧+造血式攻堅(jiān)”的扶貧機(jī)制。她說(shuō):“當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后能為社會(huì)作貢獻(xiàn)時(shí),我覺(jué)得值了。她們過(guò)得比我好,比我幸福,就足夠了,這是對(duì)我最大的安慰?!?span style="display:none">uLO答案圈
站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上,我們要學(xué)習(xí)“張桂梅精神”,學(xué)會(huì)在做小事中鍛煉做大事的能力,奮斗、無(wú)私、奉獻(xiàn),在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)不平凡的人生。
在建黨100周年,面對(duì)王有德和張桂梅這兩面鏡子,讓我們來(lái)給自己畫(huà)像:我們是不是這樣的人?我們想不想成為這樣的人?我們要不要、該不該成為這樣的人?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀檫@樣的人?
面對(duì)這樣的鏡子,思考著這樣的問(wèn)題,讓我們?yōu)樽约寒?huà)像,畫(huà)好自畫(huà)像。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
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