何女士的一封信為題的作文800字 何女士的一封信作文

22.閱讀下面的材樣,根據(jù)要求作文。(60分)n6Y答案圈

 日前,福州市某小學8歲男孩小馮就語文課本提了一個問題,引起了網(wǎng)友的熱議。情況是這樣 的:二年級課本有篇文章《羿射九日》,留一段剛提到“禾苗被曬枯,土地被烤焦了,江河里的水被蒸千……,下一段又提到“神箭手男決心幫助人們及高節(jié)海,他翻過九十九座高山,躥過九十九條大河…….,既然江河里的太都萬開了,并是怎么到過大河的呢? 小馮提的這個問題,被媽媽何女土活到朋友面,引發(fā)了許車人的熱識不少網(wǎng)友對水馮的思維品質(zhì)表示肯定也有網(wǎng)友為倦解答疑何。之后,何女土聯(lián)斥人民敬育岀壓祖作了反映,媒休對小馮提的這個問題也們了報道,人民教育出版社官方微博目應(yīng)稱,聯(lián)系上下文,理字的我局得不恰當教材編寫細正在認真研究。全對教材進行適當修改下個版本的數(shù)料這個問是就解決了! 請你給小馮的母來的女士寫封信,談?wù)勀銓@件事的態(tài)度、觀點或建議。 自選所度,確定立意:不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息:不少于800字?？梢浴昂闻康姆庑拧睘轭},也可以自擬標題。n6Y答案圈

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 學會質(zhì)疑，拒絕盲從

學習中最難能可貴的，莫過于質(zhì)疑。質(zhì)疑，就是發(fā)出你自己認為應(yīng)該發(fā)出的聲音，不能盲目相信他人的觀點，要通過獨立思考去推翻一些錯誤理論。n6Y答案圈

回顧歷史，科技發(fā)展是在質(zhì)疑中走向進步的。在歷史上，大凡著名的科學理論都是由一些善于質(zhì)疑的科學家提出來的。偉大的物理學家愛因斯坦在上個世紀中葉經(jīng)過不懈的努力，提出了令人震驚的相對論，成為人類歷史上又一個里程碑。正是這種質(zhì)疑的精神和不懈的努力，才讓人類科技得以不斷進步。n6Y答案圈

對于我們自身而言，在學習上更應(yīng)該講究“學貴在疑”。人們都說有成就的人有“學問”，但何為“學問”？既“學”且“問”即為“學問”，只有多質(zhì)疑、善疑，才能獲得更有深度、范圍更廣的知識，才能將所學知識有效地運用于我們的事業(yè)。明朝的一位文學家陳獻章曾經(jīng)說過：“學貴置疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也?！闭f的就是這個道理。只有學會質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，才能不斷去創(chuàng)新，才能有更為全面、更為具體、更為科學的新理論。n6Y答案圈

人們常說“知識的海洋”，意思是說“知識就像海洋一樣”，對于一個人而言，無論他的知識再多、學問再大，也總有他不知道的事情。學問越大的人，越能發(fā)現(xiàn)自己所擁有的知識很少，而坐井觀天之人才會自高自大。從另外一個層面來看，人類社會是不斷發(fā)展的，知識也是不斷變化、不斷豐富的，而學會質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，則是人類獲取新知識的重要途徑。n6Y答案圈

無論是學習還是生活，切記不可墨守陳規(guī)，要敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑，只有這樣，才能讓社會進步，讓科技發(fā)展。正是基于這一點，法國偉大的作家巴爾扎克說過這樣一句話：“打開一切科學的鑰匙毫無疑問是問號，而生活的智慧，就在于逢事都問個為什么?！?span style="display:none">n6Y答案圈

的確如此，如果傅光明沒有質(zhì)疑，那么“安徒生是童話作家”這個蒙蔽國人百年之久的錯誤言論就不會得到應(yīng)有的糾正；如果沒有畢達哥拉斯對“世上只有分數(shù)和整數(shù)”的懷疑，就不會有無理數(shù)的產(chǎn)生；如果沒有哥白尼對“地心說”的質(zhì)疑，就不會有“日心說”的產(chǎn)生。所以說，只有“疑”才能讓我們的智慧之樹開出鮮花，結(jié)出豐碩的果實。n6Y答案圈

年輕的朋友們，讓我們拿起“質(zhì)疑”的鑰匙，去開啟新科學的大門吧！n6Y答案圈

 讓優(yōu)秀成為習慣

如果說生活是一片海洋的話，那么真理無疑就是海中的那個小島，我們依賴它，我們需要它，我們必須擁有它 。n6Y答案圈

生活中總有那么一些人，讓自己的思想成了別人的跑馬場。他們不敢質(zhì)疑，思想被束縛，一味地跟著習慣走，不愿意換個角度、換個立場思考，這類人很悲劇，他們就像是被牽著鼻子走一樣，總活在別人的世界里。正如那個說聞到了蘋果香味的學生，他不是不誠實，而是被一種習慣束縛著，他認為導師剛從果園里摘來的蘋果必然是香的，所以他搶著說聞到了，他正是缺乏的一種獨立思考的能力，對老師的話不持任何懷疑成分，所以，他錯了。真正意義上的人應(yīng)該是有獨立思考的能力，敢于質(zhì)疑、勇于追求真理的人。n6Y答案圈

《三傻大鬧寶萊塢》里的蘭徹與他的導師就是一個鮮明的對比。蘭徹總會質(zhì)疑，他會用自己的頭腦 去發(fā)明、去創(chuàng)造，而他的另一位同學，那個與蘭徹作對，只會死讀書的死胖子，他是一個聽話的孩子，他會把書上的東西背的滾瓜爛熟，他以為的認為成績是能力的最好詮釋，認為自己比蘭徹有能力，會比他活的更好。可是，結(jié)果呢，他是富有了，而蘭徹則成為一名偉大的發(fā)明家，他可以自由地設(shè)計自己想要的東西。那才是真正的把學習運用到實踐中，那才是真正的自由。n6Y答案圈

蘭徹的成功告訴我們，要用自己的頭腦去思考，敢于質(zhì)疑，敢于表達自己的想法，讓自己的頭腦為生活開辟一片新天地。不是所有的課本都是無誤的，不是所有的老師都是完美的。我們要用一種欣賞的眼光去看待世界，但我們更要有一種質(zhì)疑的態(tài)度去生活，這樣生活才會變得更加美好。n6Y答案圈

人人都應(yīng)該尊重老師，但更應(yīng)該追求的是真理。真理是永恒的，真理是無價的，我們每個人都應(yīng)該自己主導自己的思想，形成自己獨立的人格。做人要有原則，不可盲目，不可隨波逐流，讓普通成為優(yōu)秀，讓優(yōu)秀成為習慣。n6Y答案圈