特殊教育 是指教育對象為特殊人群,主要指有聽障、視障、智障 ,以及嚴(yán)重多動癥、嚴(yán)重癔癥等無法在普通學(xué)校接受教育的特殊中小學(xué)學(xué)生。
特殊教育,本科學(xué)習(xí)肯定只能學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,本科階段能夠完整認(rèn)識這一專業(yè)的全部已經(jīng)很不錯了,建立在中國大學(xué)現(xiàn)狀。要深入學(xué)習(xí),至少到研究生階段,能夠劃分出方向,鉆研某一方面。因?yàn)樘厥饨逃婕暗降拿孑^廣,比如:盲童教育和啞童教育,它們并不是同一種方法所能完成。只有術(shù)業(yè)專攻后,方能有效。假如只是本科學(xué)習(xí)的話,那這個專業(yè)就不要選擇了。
實(shí)操技能大過于理論,特殊教育和其他的知識教育不一樣,因?yàn)樘厥饨逃鎸Φ氖且恍┥硇挠腥毕莸暮⒆?,因?yàn)檫@些特殊性,首先要求有足夠的理論知識外,還需要實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)的過程就需要有見習(xí)、實(shí)習(xí)課,而現(xiàn)在對這些課程的安排,開設(shè)該門課程的大學(xué)基本上都很少,一些職業(yè)學(xué)校,可能還會稍微多點(diǎn)。
另外從事這個行業(yè)是需要長期的投入,比如時間和精力的投入,才能在這一行業(yè)做得成功。正所謂十年磨一劍,也就是這樣的行業(yè),等經(jīng)驗(yàn)和技能都積累差不多的時候,成為專家才能更好的為社會服務(wù),同時自己獲得相應(yīng)的回報。
專業(yè)不存在好與不好,更多的在于個人的選擇與努力。選專業(yè)要看到行業(yè),然后看到行業(yè)的發(fā)展趨勢,然后結(jié)合個人自身的條件來決策。我國高等特殊教育專業(yè)不但培養(yǎng)特殊教育與特殊職業(yè)教育的教師,也培養(yǎng)從事特殊教育與職業(yè)管理的政府機(jī)關(guān)公務(wù)員,從事相關(guān)行政管理和政策研究工作。但是切記,特殊教育的研究和職業(yè)生涯也將非常艱難,所以請慎重選擇。
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