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圍繞“如何進行青少年的培養(yǎng)”這個核心問題，此題型適合由果溯因?qū)忣}：
1、教育部為什么要減負(fù)?而且還聯(lián)合了九部門，可見態(tài)度堅決，刻不容緩。
2、小學(xué)生課間跳鬼步舞為什么會哪么高興？比做體育老師教的操要興奮得多。
3、家長為什么要給孩子報那么多興趣班？
回答第一個問題：
明確：減負(fù)旨在扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律、有損中小學(xué)生身心健康的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進中小學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
回答第二個問題
明確：游戲是兒童的天性。教育不應(yīng)該剝奪兒童游戲的權(quán)力。
回答第三個問題
明確：盲目攀比，家長希望自己的孩子起跑就領(lǐng)先一步，表現(xiàn)了家庭教育的功利目的。
擬題示例
教育之美
讓孩子成為一個完整的人
成才與成人
尊重天性，以人為本
健全人格，全面發(fā)展
讓教育綻放人文之花
陪伴VS興趣班
適度放松，用心培養(yǎng)
強扭的瓜不甜、拔高的稻不能吃、打催化劑的水果有毒。這是生活常識，人人皆知，卻還是一味的追求培養(yǎng)高速度“機械化”的狂潮。明明都深知“心急吃不了熱豆腐”、“圖速度不求質(zhì)量”不是一件長遠(yuǎn)的事情，可總是不死心，用傳統(tǒng)的“嚴(yán)厲棒子”、用各個優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)方法生搬硬套?？捎昧诉@些就一定會有正比的成效嗎？答案很清楚，著急會吃虧，這一定會適得其反。那到底如何培養(yǎng)青少年呢？我有兩個建議。
適度放松，懂得勞逸結(jié)合。最近，一名校長親自帶領(lǐng)七百名小學(xué)生在課間跳“鬼步舞”，視頻中同學(xué)們歡呼雀躍、興高采烈的神情感染了許多的網(wǎng)友，一時間，占領(lǐng)朋友圈迅速爆紅。正確的意識對發(fā)展有著促進作用，對事如此，人亦如此。我們羨慕地看著這個可愛的校長與同學(xué)們?nèi)跒橐惑w為學(xué)校創(chuàng)造出陽光的氣氛。我相信，在這之后，會有更多的同學(xué)喜歡上可愛的老師們，喜歡上歡樂的校園，主動學(xué)習(xí)的人數(shù)還會少嗎？他們帶著積極帶著熱愛，學(xué)習(xí)過程是快樂的，師生關(guān)系是和諧的，付出的努力是有效的，那的來的結(jié)果還會差到哪里去呢？在這個繁忙緊張的學(xué)習(xí)中，學(xué)會適度放松，勞逸結(jié)合，讓自己保持旺盛的精力，使學(xué)習(xí)的能力可持續(xù)發(fā)展。
實事求是，個性發(fā)展。每個孩子們應(yīng)該學(xué)會給自己的人生作規(guī)劃，為自己量身定制了一系列的人生計劃，不對現(xiàn)成的生搬硬套，不強加壓力，不機械化訓(xùn)人。試想這個世界十三億十四億的人每家每戶都用著同一套想要用高速度培養(yǎng)上名校的孩子，呈現(xiàn)出機械化的“讀書工具”，應(yīng)試讀書，對付考試。那這樣的后果又會是什么？
地球從絢麗多彩變得黯然失色，每一個人都如同冰冷的機器，沒血沒肉，沒有感情，僵硬的前進。某明星在節(jié)目中公開自己女兒的課程表，一小張紙上密密麻麻，除了學(xué)校常規(guī)的課程以外，課余時間都會被各種興趣班所霸占。這樣高效率高速度真的有用嗎？“望子成龍，望女成鳳”是普天下父母的愿望。但在現(xiàn)實生活中，往往事與愿違。我們不難發(fā)現(xiàn)，不少父母對孩子期望越高，失望也越大。最終，孩子不高興，家長也不開心，因為學(xué)習(xí)，原本良好的親子關(guān)系支離破碎。正如同“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。這樣的世界還能美好幾天？
在這個創(chuàng)新的時代，智能越來越多的代替人工，近幾年也有著許多人機大賽?？蓹C器永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了人類！因為，我們是人！我們有意識！人的大腦怎能被程序操控？快樂引領(lǐng)成功，一味的追求結(jié)果不在乎過程最后必然一事無成。適度放松自己，用心培養(yǎng)，摸索出屬于自己的人生計劃！
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