閱讀下面的材料.根據(jù)要求寫作。(6O分)HPN答案圈

材料一:《哪吃之魔童鬧?！?“我命由我不由天!若命運不公.就和它斗到底!”HPN答案圈

材料二:貝多芬:"我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”HPN答案圈

材料三:《周易》:”窮則變、變則通，通則久?！?span style="display:none">HPN答案圈

以上材料頗具啟示意義。HPN答案圈

請結合材料寫篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。HPN答案圈

要求:選準角度.確定立意明確文體，自擬標題:不要奮作。不得抄襲:不得泄露個人信息.不少于800字。HPN答案圈

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解析：HPN答案圈

材料一:哪吒的宣言體現(xiàn)抗爭精神 , 強調主觀能動性對命運的改寫作用 。HPN答案圈

材料二:貝多芬的吶喊凸顯逆境中堅守尊嚴的生命韌性 , 側重精神層面的不屈服 。HPN答案圈

材料三:《周易》的智慧揭示“窮變通久”的生存哲學 , 強調策略調整的重要性 。HPN答案圈

本題為三元材料作文 , 需提煉三則材料的共性邏輯 。材料一(哪吒)和材料二(貝多芬)體現(xiàn)對抗命運的主觀能動性 , 材料三(周易)則強調順應規(guī)律后的主動變革 。審題時要抓住三個 核心概念—“命運”“抗爭”“變通”, 建立邏輯關聯(lián):命運并非單一維度的存在 , 既需要以抗爭精神突破困境 , 也需要以變通智慧實現(xiàn)突破 。要注意避免將“變通”等同于妥協(xié) , 需明確其本質是更高層次的抗爭策略。 可運用辯證思維 , 闡釋“剛柔相濟”的生存哲學 , 或結合歷史案例論證“在抗爭中孕育變通 , 在變通中延續(xù)抗爭”的動態(tài)關系。HPN答案圈

范文：HPN答案圈

以變通為土,沃命運之花HPN答案圈

時光清淺，歲月嫣然。大海譜寫濤浪，每一次的澎拜都感蕩心靈，樹木孕育年輪，每一|圈的輪回都記載寒涼。波濤洶涌的海水終會歸于平靜，直入云天的樹木終將枯敗。HPN答案圈

然而，它們是否就此頹廢，任其發(fā)展?絕非。終會平靜，但它可以卷起最高、最美的浪花；終將枯敗，但它可以長出最茂盛、最富有生機的綠葉。自然如此，人亦如此。若命運不公，便不斷變通，成就輝煌。HPN答案圈

“人生萬事須自為，跬踐步江山即寥廓。”于變通中親力親為，腳踏實地，方可開出努力之花。HPN答案圈

人生路途無限風光，我們一路狂奔，尋找自己的命運。上天安排并非最佳，而要自己變通，尋找自己的路。正如“青絲白發(fā)終不悔，我心歸去是敦煌。"樊錦詩扎根戈壁，同壁畫作伴，與文化共眠，找到自己的熱愛；又如“朝雪暮霜，毋改英雄意氣?！苯乖５撋钪灿谔m考，帶領人民改變蘭考的貧苦面貌，找到屬于自己的責任。他們在命運的糾纏中不斷變通，尋找真正的命運。HPN答案圈

“少年應有鴻鸚志當騎駿馬踏平川。"HPN答案圈

于變通中立下志向，努力拼搏，方可開出自強之花。我輩青年躬逢盛世，若沒有高遠偉大的志向，何以肩負起時代的重任。泱泱華夏，赫赫脊梁。百年前無數(shù)革命先輩立下大志，不屈于命運，方筑就巍巍中華。若沒有“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的豪情，哪有毛洋東宣布中華人民共和國成立；若沒有“為中華之崛起而讀書”的壯志，哪有新中國與外部的交流。若沒有中華民族不屈命運、堅持抗日，哪有今日繁榮昌盛。吾輩應立下鴻鵠志，于變通中尋命運、改命運。HPN答案圈

“大鵬一日同風起，抗搖直上九萬里?！?span style="display:none">HPN答案圈

于變通中找準時機，奮勇直追，方可開出命運之花。在人生的征途中，我們明白命運之為何?應當認真思考，學習先輩，正如貝多芬，作為音樂家，失去了最重要的聽覺，但他沒有就此頹敗，反而高呼:"我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服?！眲?chuàng)作出《命運交響曲》，永垂于世；又如霍金身患漸凍癥，不屈于命運，用手指敲出宇宙的奧秘……這樣不屈于命運，改寫人生的人數(shù)不勝數(shù)，因為他們不斷變通而成功。HPN答案圈

“喚起一天明月，照我滿懷冰雪?！庇谌松穆猛局校覀儜谝阎拿\中尋找契機，努力拼搏，不斷變通，不拘泥于命運的不公。以變通為土，方可育命運之花。HPN答案圈