要求:選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
范文:
冷漠旁觀終損己,守望相助克時(shí)艱
魯迅先生說(shuō):“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都與我有關(guān)?!鄙嬗谑?,每個(gè)人都與周邊、與遠(yuǎn)方緊密相關(guān)。當(dāng)航行之舟漏洞進(jìn)水,倘若冷漠旁觀,“高高掛起”,則終將禍及己身,難以獨(dú)存。若積極出手,補(bǔ)漏補(bǔ)缺,則可以和衷共濟(jì),渡過(guò)難關(guān)。是故有言:冷漠旁觀終損己,守望相助克時(shí)艱。
冷漠旁觀終損己,因?yàn)樗说牟恍揖褪俏覀兊牟恍摇?span style="display:none">CE7答案圈
一百年前,面對(duì)國(guó)人的冷漠旁觀,魯迅先生無(wú)比悲憤,繼而決定棄醫(yī)從文,發(fā)出吶喊,改變他們麻木冷漠的精神狀態(tài)。一百年后,面對(duì)重慶萬(wàn)州公交車墜河的悲劇,我們有必要再次認(rèn)真傾聽(tīng)魯迅先生當(dāng)年的吶喊,拒絕冷漠旁觀,選擇守望相助。因?yàn)?,現(xiàn)實(shí)世界往往是一個(gè)整體,我們可能坐在同一輛公交車上,或者置身于同一條船上。此時(shí),沒(méi)有人是一座孤島,別人的不幸,就是你的不幸。所以,當(dāng)別人遇到危難時(shí),請(qǐng)不要冷漠旁觀,甚至幸災(zāi)樂(lè)禍,而應(yīng)該躬身入局,奮勇相助,畢竟,大船沉了,沒(méi)有誰(shuí)可以幸免。惟有將他人的不幸視為自己的不幸,積極補(bǔ)“漏洞”,才能讓大船穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),也讓船上的每個(gè)人平平安安。
守望相助克時(shí)艱,因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助我們自己。
北歐的冬天漫長(zhǎng)而又寒冷,當(dāng)?shù)氐囊恍┐题粫?huì)打洞,如何越冬就變成了一大挑戰(zhàn)。但這些聰明的小動(dòng)物學(xué)會(huì)了相互依偎,抱團(tuán)取暖。它們知道,把自己的身體熱量分享給他人,真誠(chéng)去溫暖同類,其實(shí)也能夠獲得對(duì)方的熱量,進(jìn)而幫到自己。動(dòng)物如此,人為萬(wàn)物之靈,更應(yīng)該如此。記得以前寫(xiě)作文時(shí)看過(guò)這樣一個(gè)故事,一位登山者途中遇到暴風(fēng)雪,身處險(xiǎn)境時(shí),遇到了一位躺在地上快要被凍僵的人。他犯難了,是不管不問(wèn),繼續(xù)趕路,還是停留下來(lái),幫助他人。經(jīng)過(guò)激烈思想斗爭(zhēng),他選擇了后者,于是俯下身子給那個(gè)人做按摩。經(jīng)過(guò)按摩,那個(gè)人可以活動(dòng)了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,他們相互攙扶著走出了困境。羅曼·羅蘭說(shuō):“只要還有能力幫助別人,就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀。”的確,不要吝嗇你的愛(ài)心,要像登山者一樣樂(lè)于助人,畢竟,很多時(shí)候,幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。
然而,揆諸當(dāng)下,總有極少數(shù)人心里充滿“小九九”,手上打著“小算盤”。他們極其冷漠,對(duì)于他人的苦難不聞不問(wèn),對(duì)于別個(gè)的疾苦充耳不聞,只掃自己門前雪,不管鄰家瓦上霜。他們精致利己,自私自利,甚至為此沾沾自喜。殊不知,如果大家都這么“精明”,整個(gè)環(huán)境變差了,社會(huì)冷漠成風(fēng),誰(shuí)又能從中受益?再說(shuō),這樣的人不愿在寒冬里給他人送碳,又怎能期盼自己身處風(fēng)雪時(shí)有人為自己抱薪?拒絕冷漠旁觀,選擇守望相助,才能走出精致利己,走向同舟共濟(jì)!
《后漢書(shū)》有言:“共輿而馳,同舟而濟(jì),輿傾舟覆,患實(shí)共之?!碑?dāng)下的我們彼此聯(lián)系十分緊密,既在同一輛車上,也在同一艘船上,命運(yùn)相關(guān),休戚與共。既如此,面對(duì)困境,就應(yīng)該同舟共濟(jì),守望相助。畢竟,冷漠旁觀終損己,守望相助克時(shí)艱。
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