人生中的不圓滿能在藝術(shù)中得到彌補(bǔ)嗎材料作文800字

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）np6答案圈

本試卷現(xiàn)代文閱讀2中，豐子愷提到的“人生隨處皆不滿，欲圖解脫，唯于藝術(shù)中求之”，引人深思。np6答案圈

人生中的不圓滿，能在藝術(shù)中得到彌補(bǔ)嗎？藝術(shù)在每個(gè)人的生活中，扮演了怎樣的角色？藝術(shù)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)能夠產(chǎn)生怎樣的影響？np6答案圈

請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考，表達(dá)你的看法。np6答案圈

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。np6答案圈

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范文：np6答案圈

生活常不滿，藝術(shù)來(lái)點(diǎn)睛np6答案圈

豐子愷曾言：“人生隨處皆不滿，欲圖解脫，唯于藝術(shù)中求之?！彼囆g(shù)真味，此言得之。藝術(shù)在每個(gè)人的生活中，扮演了怎樣的角色？曰：生活為畫筆，藝術(shù)為彩墨，可繪春光；生活為白描，藝術(shù)為工筆，可寫云霄；生活為琴弦，藝術(shù)為旋律，可奏神曲。np6答案圈

生活匆忙，于藝術(shù)中得一閑靜，窺得芳草鮮美，落英繽紛。np6答案圈

朱自清先生說(shuō)：“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？”是啊，生活總是太匆匆，在這匆匆里，我們多了幾許慌亂，少了幾許從容，這時(shí)，讀一首詩(shī)，在詩(shī)里領(lǐng)略“霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)的奇絕；聽(tīng)一首歌，在歌里感受“游過(guò)了四季，荷花依然香，等你宛在水中央”的繾綣；寫一行字，在字里宣泄“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的疲累，然后，情緒空杯，怨誹清零，就只見(jiàn)“春風(fēng)浩蕩滿目新”，就只是“征衣未解再跨鞍”！np6答案圈

生活煎熬，于藝術(shù)中辟一蹊徑，遇得珠宮貝闕，玉宇瓊樓。np6答案圈

在這生活里，我們都是“熬了一年又一年，曾經(jīng)一腔熱血的少年，如今變得沉默寡言”，時(shí)光不居，歲月如流，是“活”著，也是在“火”上，你看辛棄疾，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，卻也哀嘆“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否”，在這仕途的“火”上，他“東岡更葺茅齋，好都把軒窗臨水開(kāi)”，這“秋菊堪餐，春蘭可佩”的詩(shī)意棲居給了這位英雄太多慰藉。史鐵生在散文里與地壇深交，周樹(shù)人在小說(shuō)里與人性為戰(zhàn)，陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣，我們，也該在藝術(shù)里覓得仙貝慰平生！np6答案圈

生活蹭蹬，于藝術(shù)中臻一勝境，悟得明暗相合，撇捺人生。np6答案圈

“道中迷霧冰滑，磴幾不可登”，這是生活常有之事，但“蒼山負(fù)雪，明燭天南”的驚喜在等待，“正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之”的盛景在召喚，我們要擷一片勇氣，在“檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑”的吟誦里；我們要掬一捧自信，在“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡母吒枥铮晃覀冞€要擁一縷智慧，鋪一宣紙，在筆鋒流轉(zhuǎn)里學(xué)方筆之剛直、圓筆之靈便；展一棋盤，在獨(dú)收萬(wàn)籟時(shí)悟本手之沉實(shí)，妙手之高絕。人生如登，藝術(shù)為杖，助我們行穩(wěn)而致遠(yuǎn)，深耕待秋來(lái)！np6答案圈

誰(shuí)在說(shuō)“生活是理想的吊唁，生活是孤獨(dú)的重疊，生活是殘忍的繁衍”？誰(shuí)在問(wèn)“誰(shuí)在拭我相思淚，誰(shuí)在與我夢(mèng)前塵”？藝術(shù)，便是那酒一杯、燈一盞、帆一匹，有了藝術(shù)，“你看這生活啊，庸碌它也璀璨”！np6答案圈