勸學(xué)新說
學(xué)習(xí)的范圍從不局限于課本!理論體系的掌握是學(xué)習(xí),社交能力的培養(yǎng)是學(xué)習(xí),處理突發(fā)事件的方法同樣也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是無止境的,是理論的,更應(yīng)該是實(shí)踐的。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。若我們只學(xué)習(xí)課本上的所謂真理,而不去格物致知,廣泛地將學(xué)習(xí)拓展到實(shí)踐的境界,又怎能明白那種“中流擊水,浪遏飛舟”的豪性,又怎能深入那峨日朵雪峰之側(cè)攀巖者內(nèi)心,體會(huì)他的偉大與無奈?只停留在那薄薄的一頁紙上,又如何理解繁盛與滅絕碰撞出的火花,如何感受如孟德爾般逆世俗潮流,坎坷追溯生命科學(xué)真理的學(xué)者們所面臨的現(xiàn)實(shí)困境與內(nèi)心洶涌?在文章里、在公式外、在定理后,有太多需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去探索的。課本上值得我們學(xué)習(xí)的不只是一個(gè)個(gè)繁雜的定理,還有一代代科研者為了得出這些看似簡(jiǎn)易的定理所閃耀出的人性之光。
這些光芒不在書上,不在遠(yuǎn)方,它就在我們身邊。試想,如果你成功地解決了某個(gè)現(xiàn)實(shí)難題,或挽回了一段僵硬的關(guān)系,這何嘗不算一種磨礪心靈,升華品格?這些人生的歷途為你的將來奠定了厚實(shí)基礎(chǔ),這些能力的積累足以讓你應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)上遇到的環(huán)境阻礙與世俗逆流,使你不畏權(quán)威。難道我們學(xué)習(xí)的目的不是為了更美好的未來,對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn)嗎?學(xué)習(xí),不止課本。有時(shí)需放下課本,走進(jìn)自然,走進(jìn)生活,去走進(jìn)廣大的人群,去感受生命的律動(dòng),去將學(xué)習(xí)的知識(shí)真真切切的落實(shí)到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
然而,當(dāng)下社會(huì)能做到如此深入且透徹學(xué)習(xí)的人少之又少。大多數(shù)父母總會(huì)將所有事物安排得妥妥當(dāng)當(dāng),并附上一句“好好學(xué)習(xí),其他的事你別操心”,孩子們則心安理得地接受一切。課余時(shí),永遠(yuǎn)是奔波于各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu),奧數(shù)、繪畫、鋼琴、英語……父母?jìng)兛偸窍M⒆觽兡芏嗖哦嗨嚕钩鍪税阄渌囅胱尯⒆釉鲩L見識(shí),學(xué)到更深更廣的知識(shí),卻獨(dú)獨(dú)忽略了可以從最簡(jiǎn)單、最普通的生活中學(xué)到更需要的技能。父母的愛子之心可以理解,長期的課外培訓(xùn)也有一定效果,可生活在這個(gè)群體社會(huì)上,不掌握些生活技能是萬萬不可的。曾經(jīng)就鬧出過清華大學(xué)學(xué)生因?yàn)樽岳砟芰μ疃黄韧藢W(xué)的笑話,笑話一笑而過,留下的卻是悲涼,而這揭露出的是社會(huì)上多少家庭的現(xiàn)狀?自理能力薄弱的又何止那一個(gè)?這愈加反映出將學(xué)習(xí)拓展到課本之外對(duì)當(dāng)代學(xué)生的重要性和緊迫性。
課本知識(shí)是重要的, 然“萬物皆可學(xué)”“學(xué)以致用”更重要。華麗的詞藻不能填充貧乏的生活,幻變的公式不能修好泛黃的墻,深刻的哲學(xué)不能說服憤怒的鄰居,流利順滑的英語不能讓菜價(jià)再便宜一元。人生有詩與遠(yuǎn)方,也有柴火油鹽。詩詞歌賦是學(xué)習(xí),左右逢源也是學(xué)習(xí),解出一道難題是本事,修好一把門鎖也是本領(lǐng)。學(xué)習(xí)無處不在,每處皆可學(xué)習(xí)。
愿我們無論在課堂小平臺(tái),還是社會(huì)大舞臺(tái)都能如魚得水。
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