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《莊子·內(nèi)篇·逍遙游》中講述了一個不龜手之藥(一種防手凍裂的藥物)的故事:宋國有一家人善于研制不龜手之藥,他的家族靠此秘方,世世代代以漂洗絲絮為業(yè),得到的價值“不過數(shù)金”;后來,一位遠道而來的客人用百金買下了他的制作技術(shù),將它獻給吳王,用于醫(yī)治在吳越交戰(zhàn)中受凍的吳國士兵,由此得到的價值是“裂地而封之”。
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范文:
勇于突破,物盡其用
同一件事物在不同人手中往往會有不同價值,《莊子·內(nèi)篇·逍遙游》中一宋人善于研制不龜手之藥,世世代代以漂洗絲絮為業(yè),而一個商人以百金買下其制作技術(shù)并將獻給吳王,最終“裂土而封之”。這是商人敢于突破,勇于創(chuàng)新的結(jié)果,同時,只有在戰(zhàn)場上,不龜手之藥才能發(fā)揮最大值,而不是固守數(shù)金之利,因此,勇于突破方能實現(xiàn)其最大值。
勇于突破,需打破固有思維模式,樹立創(chuàng)新意識。社會是不斷發(fā)展的,人類是不斷進步的。歷史事實證明,只會循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī),必將落后于時代的潮流。清朝統(tǒng)治者的對內(nèi)實行殘酷的統(tǒng)治,對外實行閉關(guān)鎖國政策,最終導(dǎo)致衰亡。而新中國成立后,不斷汲取先進經(jīng)驗,改變固有的模式,改革開放更是革除大一統(tǒng)的弊端,真正實現(xiàn)了站起來富起來強起來的中國夢,給人民帶來福祉。如果我們?nèi)匀蛔呃下?,不知變通,可想而知,我們的發(fā)展會是什么樣子。
勇于突破,要學(xué)會變通,善于用人所長。我們都知道,籃球賽中,你會發(fā)現(xiàn)某位球員在這個球隊打的很好,而到另一個球隊卻打的不盡如人意,這未必是這位球員的球技有問題,而關(guān)鍵在于教練能否充分發(fā)揮其用人的智慧,稍一改變戰(zhàn)術(shù),能夠扭轉(zhuǎn)局勢,這在籃球賽事上屢見不鮮。這完全決定于教練的執(zhí)教水平,決定于教練用人的能力,能否充分發(fā)揮球員的特長,是教練的善于變通的結(jié)果。這與“不龜手之藥”在不同人手里發(fā)揮不同功效不是一樣的道理嗎?
勇于突破,需要身體力行。我們中學(xué)生需要的是腳踏實地,一步一個腳印,扎扎實實,朝著自己的既定目標(biāo)前進,同樣的教材,在有的同學(xué)手里,學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,在有的同學(xué)手里變得生澀難懂,這完全取決于學(xué)習(xí)主體的思維靈敏度。這啟示我們讀書不能機械地死記硬背,那樣就會得不償失,甚至吃力不討好。愛因斯坦說,發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。說的是要會變通,不同學(xué)科有不同的學(xué)科特點,需要用對方法,而不是像宋人那樣代代沿襲祖?zhèn)髅胤?,那只能得到蠅頭小利。
學(xué)習(xí)需要勇于突破,超越自己,才能獲得成功。我們需要有開拓進取意識,將創(chuàng)新熱情與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神結(jié)合起來,努力學(xué)習(xí),為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。
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