以旅行為話題作文600字 關(guān)于旅行的話作文600字

年少的我們，都有過(guò)自然風(fēng)景、藝術(shù)長(zhǎng)廊、茫茫書(shū)海、心靈深處……的旅行經(jīng)歷，我們或快樂(lè)，或感動(dòng)，或迷惘，或頓悟……這些豐富多彩的歷程，令我們難忘，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“旅行”為話題，寫(xiě)一篇文章。Mh4答案圈

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題目分析Mh4答案圈

以“旅行”為話題作文，比第一題提升了難度，對(duì)考生來(lái)說(shuō)，具有一定挑戰(zhàn)性。旅行，指遠(yuǎn)行，行走,較長(zhǎng)時(shí)間去外地辦事或游歷。這是一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅充滿知性的詞語(yǔ)。從實(shí)義上講，中國(guó)位居世界第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體十年，（出門）旅行已成富足國(guó)人之生活常態(tài)，以研學(xué)為目的的旅行也不是趕時(shí)髦，而乃拓展學(xué)校教育空間的必需必要。“旅行”與“旅游”不同：于實(shí)義，旅行是具象的在遠(yuǎn)行中識(shí)人察物辦事觀景；于引申義，旅行還是在心靈上去探尋追求，如讀書(shū)破萬(wàn)卷、沉迷書(shū)畫(huà)琴棋……涵養(yǎng)一高雅愛(ài)好，述說(shuō)心靈成長(zhǎng)之路，有空靈的一面,課文《孤獨(dú)之旅》如是。不僅人可旅，物亦可以行，旅行主體物我，課文《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》如是。而旅游，是指外出游玩，時(shí)間相對(duì)短促，空間相對(duì)窄狹，且以獲得身體感官的粗淺滿足為主要目的。選擇寫(xiě)“心靈上的追尋”，扣問(wèn)并展示心靈圖景，是提升此話題寫(xiě)作品質(zhì)的嘉道。Mh4答案圈

范文Mh4答案圈

三年語(yǔ)旅客Mh4答案圈

對(duì)我，初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，就是一場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的旅行。Mh4答案圈

七年級(jí)，踏進(jìn)新的校園，坐在新的教室，面對(duì)新的語(yǔ)文書(shū)，我懵懵懂懂。小學(xué)六年，我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)甚感覺(jué)，課外書(shū)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，作文東拼西湊，寫(xiě)字歪歪扭扭，考試蹲及格線上。過(guò)了一周，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣，中學(xué)的語(yǔ)文老師果然高明。我們語(yǔ)文老師A老師，上第一課《春》，一張嘴就把課文背一遍，不僅字正腔圓，還特有感情，每一個(gè)字從他嘴里這樣一過(guò)，味道就是不一樣。A老師上課隨口就會(huì)插上一些小插曲來(lái)，趣味十足，比如朱自清名字的來(lái)歷，老舍筆名的寓意。A老師動(dòng)員我們把自個(gè)兒的藏書(shū)拿到班上共同分享，要求讀書(shū)要勤于摘抄作筆記。他自己先拿出十幾本書(shū)和幾大本筆記，還有一摞他發(fā)表文章的雜志給我們看。兩周開(kāi)展一次筆記展覽活動(dòng)，包括他自已新寫(xiě)的筆記。我覺(jué)著是遇到了高人，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣大增，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，讀大部頭五本以上，語(yǔ)文期刊更多，記筆記兩大本，語(yǔ)文考試也進(jìn)入優(yōu)秀強(qiáng)檔。不知不覺(jué)，沿著一個(gè)方向行走，我抬頭看見(jiàn)了語(yǔ)文的風(fēng)致。Mh4答案圈

在七年級(jí)，我嗅到學(xué)語(yǔ)文之馨，八年級(jí)，我對(duì)寫(xiě)作也有了非同以往的感覺(jué)。Mh4答案圈

有幸和B同學(xué)成為同桌，享閱了他的厚厚的隨筆本。我驚訝，我讀到一篇篇清新流暢貼切的文章，我獲得，一種從未有過(guò)的感覺(jué)與體驗(yàn)。作文原來(lái)可以是這樣子的。以前只知道他的語(yǔ)文好，作文好，老師每每贊許有加，沒(méi)想到他私下里這么寫(xiě)，寫(xiě)這么美，寫(xiě)這么多。心動(dòng)之余，我馬備精美本子，效仿起來(lái)。鮮活生活素材的采擷，個(gè)人性情的張揚(yáng)抒寫(xiě)，煉詞煉句煉段制造經(jīng)典……我終于開(kāi)悟，體驗(yàn)到寫(xiě)作之美。有朋并肩，行之遠(yuǎn)兮，旅之快兮。Mh4答案圈

可能是受A老師的影響，我對(duì)朗讀產(chǎn)生極大興趣，自覺(jué)追求字正腔圓，口音純正。九年級(jí)又一個(gè)沒(méi)想到，我被學(xué)校廣播站挑為播音員。播音、主持節(jié)目，又升華了我對(duì)語(yǔ)文的理解。語(yǔ)文之美，美在書(shū)法閱讀寫(xiě)作，還美在音律和諧。古代文豪們?cè)缟钪O此道，因愛(ài)吟詩(shī)賦句填詞作曲。我由此萌生新念，以后上大學(xué)，首選傳媒。Mh4答案圈

三年語(yǔ)文旅程：高山流水曲，一路花滿徑！前方路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。Mh4答案圈