我的煩惱
生活中,我遇到的煩惱不計(jì)其數(shù),煩惱令我感到頭痛,但也令我悄悄成長(zhǎng)。最近,我就遇到了個(gè)小小的煩惱 。
在七年級(jí)五班,不少同學(xué)知道我喜歡寫小說(shuō)。不錯(cuò),我的確喜歡在課余時(shí)間搞些小創(chuàng)作,但這些小創(chuàng)作被傳觀,可就不是我的初衷了。我寫作是為了放松身心,而不是嘩眾取寵。
這不,在課間時(shí),我正因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)將我用了四年的乒乓球拍的膠皮給故意扯壞而生著悶氣。突然,教室的一角爆發(fā)出一陣巨大的笑聲。出于好奇,我湊了過(guò)去,但立刻就被眼前一幕氣得發(fā)出一陣咆哮?!鞍パ焦?!”我氣得又跳又叫。那位扯壞我膠皮的同學(xué)嚇得撒腿就跑:他剛才一邊拿著筆在我的小說(shuō)上亂涂亂改,一邊哈哈大笑 ??吹剿麄儗?duì)我的小說(shuō)進(jìn)行如此褻瀆,我的臉一陣青一陣白,心中的悲痛,就好比在炎炎夏日的中午得知體育課上要在操場(chǎng)上跑三圈一般。
類似的事情時(shí)有發(fā)生,有些同學(xué)已經(jīng)司空見(jiàn)慣,甚至對(duì)我產(chǎn)生憐憫同情之心了。比如說(shuō)將我的小說(shuō)放在展臺(tái)上“展覽”,將小說(shuō)送去其他班“交流學(xué)習(xí)”,將他們認(rèn)為比較有“建設(shè)性”或“批判性”的某篇小說(shuō)夾在我的作業(yè)中上交,讓老師也順帶“欣賞”,甚至投進(jìn)校長(zhǎng)信箱一一后者當(dāng)然被我設(shè)法弄出來(lái)了。
其實(shí)只要向老師反映一下情況,煩惱就會(huì)被消除,但是我并沒(méi)有那樣做,因?yàn)槲抑溃@樣做會(huì)使我與那些同學(xué)的友情變淡 ——這顯然是我不想看到的,于是,我選擇了忍耐。
漸漸地,一些實(shí)在于心不忍的同學(xué)在再次發(fā)生類似狀況時(shí),出面制止過(guò)這種行為,并對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。其中有一句話令我記憶猶新——“我希望這些因別人的惡意而產(chǎn)生的煩惱,不會(huì)成為你行走在創(chuàng)作之路上的絆腳石,不要在意他們的做法,加油吧!”
正是這段話,使我本因煩惱而動(dòng)搖的寫作決心重新變得堅(jiān)如磐石,我明了了,我不再彷徨了,我立下決心,既然我的小說(shuō)注定會(huì)被傳觀,那就光明正大地寫,讓我用文字的力量,去升華我的靈魂,去凈化他人的心靈!這,便成為我寫作新的意義,此刻,我感到一種新的力量在我心中翻滾、沸騰。
生活不正是如此嗎?我們應(yīng)相信,生活中的煩惱,終會(huì)被我們一一克服、擊碎。未來(lái),我們也許會(huì)遇到更多、更大的煩惱,只希望我們懷著樂(lè)觀、積極的心態(tài),就一定能戰(zhàn)勝它們!
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