2018年圖析全解應用題四年級參考答案,針對應用題的輔導訓練,小編這里整理好了參考答案,需要的來答案圈了解
2015年3月第4次印刷華東師范大學出版社ISBN9787561793763圖析全解應用題四年級。本書通過范例講解再加上模仿練習讓學生及時的掌握和運用所學,同時對于題型也是明確的分類進行專項的練習,針對自己薄弱點訓練。
1:陶冶法。首先家長也是一個愛看書的人,家長在看書的同時,無形中給給孩子創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境,也成為了榜樣。小孩子具有模仿性,他會在無形中去模仿大人。所以家長的力量很強大!
2:故事半段法。家長可以剛開始的時候經常給孩子講一些有意思的故事,或者故事中的典型人物,以及人物特征等等,勾起孩子的極大興趣,讓孩子對聽故事有了渴望,那么家長在以后的講故事中,就可以制造一點小心機,比如故事講到一半正精彩的時候,突然停止,不講了,孩子還想聽,怎么辦?讓孩子自己去看書,自己去找后邊的故事。我個人覺得這也是一個挺好的方法。
3:層層遞進法。讀書是一個由淺入深的過程,剛開始可以給孩子買一些簡單、易懂、有趣的書,比如繪本、簡易故事書。通過圖文結合來提高孩子的興趣。隨著年齡的增長,閱讀內容要加深,不要讓孩子停留在某個固定的閱讀階段。
4:小小故事家法。孩子在讀書的時候,要讓孩子讀出來,可以有感情的朗讀。讀完以后,引導孩子思考,書中具體講了什么內容?哪些值得學習的?家長可以給孩子提問,當然了,放低姿態(tài),故作自己很渴望知道的樣子,讓孩子可以有信心的講給家長聽!
5:作業(yè)習慣養(yǎng)成法。學生具有向師性,在孩子們的心里,教師的形象是高大的,學生都仰慕老師。所以,老師可以布置每天閱讀半個小時的任務,并拍照、拍視頻上傳到班級群里,老師進行督促檢查,久而久之,會形成一種很好的讀書習慣,可能短時間內,孩子興趣不大,可是當他堅持了一個月、一年、三年,我不相信孩子還是會覺得讀書索然無味!
6:因材施教法。每個孩子讀書的興趣點不一樣,家長切記不要逼著孩子讀不喜歡的書。比如有的喜歡讀童話故事,有的喜歡科幻小說,還有的喜歡名著。要根據孩子的興趣所在,投其所好,這樣才能助力成長。
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