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小編收集整理了2018新版鐘書G金牌小學奧數(shù)舉一反三A版6年級答案，感興趣的學生可以隨時查看答案圈。
ISBN9787567131132由鐘書主編，上海大學出版社出版，2018年5月第1版。本書對學生思維聯(lián)想有很大的發(fā)展，幫助學生感受到數(shù)學的樂趣，激發(fā)學生的求知欲望，讓學生感悟到數(shù)學的魅力，從而喜歡數(shù)學。
無論什么事情有“法”可依感覺到穩(wěn)妥一點。這里的“法”不僅僅指法律條文，還指規(guī)律、定理、公理以及被人們所認同、認知的理論依據(jù)。
一、對于小學生入學確切年齡規(guī)定，是根據(jù)兒童心理認知水平和生理年齡特點來決定的?！吨腥A人民義務教育教育法》規(guī)定，凡是滿六歲的適齡入學兒童，不分性別、民族應當入學接受規(guī)定的年限的義務教育。
二、當前，各省份都依據(jù)《義務法》的規(guī)定，嚴格執(zhí)行適齡兒童入學政策，按照規(guī)定，以8月31日為分界線，各小學在教育局劃分的片區(qū)內(nèi)，以“戶籍為主”招收適齡入學兒童。
1.以8月31日為分界線，目的使制度確切化，讓規(guī)定明確化，在概念上有法可依，能進行合理劃分。
2.《義務法》明析適齡兒童入學年齡為六歲，這是心理學家根據(jù)兒童的認知水平和對外界事務接受能力來決定的，這是有科學依據(jù)的。
3.經(jīng)過幾十年的教育發(fā)展，我國教育去得了前所未有的輝煌成效，人民教育事業(yè)教育蓬勃發(fā)展，九年義務制教育全面普及。但仍然由地域經(jīng)濟發(fā)展的不均衡性，部分地域基礎(chǔ)教育發(fā)展不完善，基礎(chǔ)教育設施短缺，滿足不了家長讓學前兒童日益增長的提前接受學校教育需求。
4.隨著農(nóng)村地域城鎮(zhèn)化建設戰(zhàn)略步伐的加快以及農(nóng)村學校撤村并校的教育策略實施，更多家長為了讓孩子接受更好的教育，涌入到縣城，致使城區(qū)學校教育資源配置略顯不足，適齡兒童入學年齡限制在一定程度上保證了教育秩序的穩(wěn)定。
三、隨著人們接受文化教育的意識增強，人們對教育越來越重視，教育要從小抓起，嚴重違背學前兒童年齡特點和認知能力水平規(guī)律，對孩子接受各種文化的年齡越來越早。
1.特別是現(xiàn)在的一些年輕家長，由于網(wǎng)絡的普及，信息暢通，接受的教育信息領(lǐng)域?qū)拸V，對子女的家庭教育尤為重視。在孩子上幼兒園階段就開始對孩子寄予厚望，嚴格要求孩子，讓孩子發(fā)展各種特長，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)力，拓展孩子視野，開發(fā)學習潛能。
2.讓孩子上各類藝術(shù)輔導班、輔導孩子讀書識字，不顧孩子年齡和認知水平的特長點，迫切希望孩子超前進入小學讀書。
3.《義務法》中對于入學年齡的限制，在一定程度上緩解了年輕父母在孩子接受小學文化教育認識上的偏差。
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