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2018年人教版小學語文同步拓展閱讀六年級上冊參考答案，輔導培養(yǎng)閱讀理解和語感，感興趣的來看看
出版社廣東教育出版社ISBN9787554810958，六年級就可以說是小學的結束了，對于語文都有一定的基礎性的積累了，這個階段更多的是語文語感的培養(yǎng)。同步拓展閱讀不僅復習鞏固了課本基礎更多的通過練習培養(yǎng)學生思維，這里提供的參考答案也是給大家在練習完后提供一個思考的方向和對自己的修正，如果直接抄襲就失去了練習的意義了
首先，要定位初中語文閱讀理解的難易度。從大的方面看，對初中生的閱讀理解要求不高。這一點在大綱里有明確要求，我不再重復。作為教師，在指導學生閱讀前，要做好學生的心理輔導，讓學生明白，語文閱讀理解不難，樹立閱讀自信心。其次是教給學生閱讀的方法。面對一篇課外閱讀的文章，第一要做的是弄清文體。是記敘文，說明文，還是議論文。第二要教給學生語言表達的形式。做到到什么山唱什么歌。第三要搜集不同文體各自最有代表性的題型。教給學生答題的模式。學生逐漸會觸類旁通。另外，平時長期堅持做到讓學生每天認真寫好字，做到工整規(guī)范漂亮。也為閱讀增加得分機會。
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