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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
人無精神則不立，國無精神則不強。中華民族在復興之路上形成了許多可貴的精神，有抗戰(zhàn)精神、抗美援朝精神，有抗疫精神、探月精神，有女排精神、工匠精神······高二年級各班計劃舉行“筑夢·追夢·圓夢”主題班會。根據(jù)你的高中職業(yè)生涯規(guī)劃，你會為自己的未來選擇一份什么職業(yè)，你認為從事這份職業(yè)應具備什么精神，你又將怎樣在從業(yè)生涯中發(fā)揚這種精神？
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文解題
這是一道任務驅動型材料作文，主要考查價值觀，符合立德樹人的教育方針。題目以中華民族在復興之路上形成的可貴精神，引導學生思考個人成長，繼承中華民族可貴的精神，在職業(yè)規(guī)劃中、從業(yè)生涯中發(fā)揚這些可貴的精神，實現(xiàn)個人價值，服務社會。由于材料設置了真實的情境，即在高二年級舉行“筑夢·追夢·圓夢”主題班會上發(fā)言，學生一定要注意這個情境，要有“我”作為高二學生發(fā)言的體現(xiàn)，否則考生很可能只會泛泛而談中華民族的可貴精神，而缺乏“我”在現(xiàn)在高中階段筑夢、追夢，在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揚可貴精神圓夢的內容體現(xiàn)。要避免掉入此寫作陷阱，考生應整體把握材料，注重真實情境，準確解讀任務。
優(yōu)秀范文
寸心筑夢，一生追夢
老師們，同學們：
大家好！
很榮幸能夠在今天“筑夢·追夢·圓夢”主題班會上，和大家分享我的職業(yè)規(guī)劃和夢想追求。同學們都知道我是一個熱愛閱讀、熱愛傳統(tǒng)文化的人，這不僅是我的最大愛好，也是我畢生的追求——我的夢想職業(yè)是成為一名傳統(tǒng)文化傳承者。做一名文化傳承者需要有怎樣的精神呢？
首先要有熱愛和堅守的職業(yè)精神。
同學們，一個職業(yè)只有你真正熱愛了，你才會有想做下去的動力。有了熱愛方能抵一生歲月漫長！每每我看到一件件精美的文化物品展現(xiàn)在我的面前的時候，我常常在想，這背后得經歷多少的歲月滄桑和多少人的心血??！在弘揚和傳承傳統(tǒng)文化的道路上，我一定會懷著這種堅守的精神砥礪前行。中華上下五千年，中華兒女將文化的薪火代代相傳，從詩詞歌賦到琴棋書畫，從諸子百家到釋道佛三教合流，浩如煙海的書籍沉淀了無數(shù)的月升月落和朝代更替?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平?！北彼螐堓d如是說，我深感吾輩肩上責任之重。
做一名文化傳承者，還要有創(chuàng)新精神。
同學們，李子柒的短視頻承載了中國傳統(tǒng)文化的內核，以傳統(tǒng)節(jié)日和民俗為選題拍短視頻，用當下最火的弘揚形式展現(xiàn)中國的傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)村田園生活。這種在傳承基礎上進行內容和形式上的創(chuàng)新，是傳承手藝，弘揚傳統(tǒng)文化最好的方式之一。故宮博物院第六任院長單霽翔，系統(tǒng)梳理故宮藏品，持續(xù)推進文化建筑修繕，喚醒故宮；創(chuàng)新故宮文化產品開發(fā)，大力推行網絡售票，讓故宮走進尋常百姓生活。曾經，博物館只是收藏和研究文物的地方；如今博物館已經成為全民教育的第二課堂。我覺得在我熱愛的基礎上自己也應該養(yǎng)成這一種十年如一日的鉆研創(chuàng)新精神。
做一名文化傳承者，要有學習的精神。
當我立志成為一名傳統(tǒng)文化的弘揚和傳承者的時候，我報名參加了弘揚傳統(tǒng)文化的工作。但在線下實行的時候卻遇到了很多挫折，比方說，大瑤的花炮文化很有文化底蘊，但很多人不懂文化的內涵，僅把做花炮當做謀生的手段。這令我不免感到沮喪，后來，我想明白了，是我的文化底蘊還不夠深厚，只有我個人對文化的認識提升到更高的層次，對文化有更深入的了解，才能更好的去弘揚和傳承傳統(tǒng)文化的精華。
雖然我們還在高二求學階段，但在追求夢想的路上我更愿自己是一位守著初心的追夢人。學好現(xiàn)在的學科知識，永葆對傳統(tǒng)文化的熱愛,懷揣著一顆赤子之心，朝著傳統(tǒng)文化弘揚者的夢想不斷奔跑。
同學們, 我相信我們每個人都有自己的職業(yè)理想，讓我們發(fā)揚中國精神，一起奮斗吧！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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