有人問《流浪地球》的主演吳京:“電影拍爛了怎么辦?”吳京說:“即使拍爛了,也比沒人拍強。其實,我們已經(jīng)成功了,因為有7000人參與了這部電影的制作。未來,這7000人就是中國科幻電影的種子。”在中國,各個時期、各個領(lǐng)域都有“種子”人物,他們或平凡或顯赫,發(fā)揮著奠基、催生等作用。
請以“種子人物”為題目,寫一篇記敘文。
要求:立意積極向上,敘事符合邏輯;有細節(jié),可以有想象。
種子人物
老李走了,和他那片艾地永遠的化為了一體。一片艾草散發(fā)著獨特的香。艾地旁邊是一片碑,上面鐫刻著“李xx,城市的播種者,授予其種子人物稱號”
老李的前半生是一位普普通通的農(nóng)民,卻也是一位性格有些倔強的農(nóng)民。集體生產(chǎn)時,他播下的種子長成永遠是最好的。除草,施肥樣樣在行,年輕人向他討教,他總是說到善待自然便好。老李不允許哪塊兒土地荒蕪著。哪怕看到其他社員栽種的樹苗兒歪歪斜斜時,他也會大聲指點,甚至親手示范,直到他滿意為止。人們敬他,卻也有些怕他,自然而然地認真起來。那時候,站在山坡上,老李放眼望去,綠油油的莊家令他心安。
后來,政府規(guī)劃用地老李的村莊也涉及在內(nèi),他便和村民一起遠離了土地,只帶了剩余的半袋兒準備來年播種的種子,在他心里,種子就成了他半生的紀念。
踏上柏油路面的老李,看著四周被硬化的土地,全是毫無生氣的灰暗灰色。樹影少的可憐,更別提他心中那么揮之不去的綠。看著灰蒙蒙的天空,四周漂浮著的垃圾,心中倔強,脾氣便不可收拾。接下來的一個月,他三番五次地來到環(huán)衛(wèi)局,雖不像呵斥人那般,卻也略帶責備的話同負責人交涉著。不經(jīng)同意就站在門口,任由太陽暴曬這么堅持著。僵持了一個月,負責人也擔心這犟老頭兒身體,于是說“好,東區(qū)那片荒地委托給你來辦?!逼评玫皆S可,讓老李皺緊的眉頭得到舒緩?;氐郊铱嗨稼は?,還是那半袋兒艾草種子讓他下定決心。他要把那一片荒蕪地變成一片生機勃勃的艾地??蛇@談何容易呢?那片地肥力差,老李用盡他前半生的技術(shù)來改善,引水、施肥,在城市中勞力又重拾起”面朝黃土背朝天”的生活,他要為每一顆種子培育最好的土地,他更要將環(huán)境保護的種子根植在這城市中日復一日年復一年,老李的倔強勁兒使這片荒地變成了生命的樂園。游人時常光顧這片美麗的艾草地,可以這股倔強勁兒讓他不顧病痛的折磨,最終倒在這片土地上。
入土的那天許多市民為她送行。有她的家人朋友,更多的是陌生的年輕人。很多年輕人將老李保護環(huán)境的種子深深根植于內(nèi)心。老李的身軀也像一顆飽滿的種子種在了長滿艾草的土地上。種在了人們的心里。從那以后市民心里都有了一位種子人物,不,是一位種子英雄!
解析:
本次作文提供的材料主要是《流浪地球》的主演吳京的話,吳京認為拍科幻電影即使拍爛了,也勝過不拍,因為參與者有7000人,他們都是中國科幻電影的種子。材料最后總結(jié),在中國,各個時期、各個領(lǐng)域都有“種子”人物,他們或平凡或顯赫,發(fā)揮著奠基、催生等作用。要求以“種子人物”為題目,寫一篇記敘文??忌紫纫Y(jié)合材料能理解“種子人物”的內(nèi)涵和外延,“種子人物”是指能在某一行業(yè),某一領(lǐng)域起著奠基作用的人,和起引領(lǐng)作用,發(fā)生催生作用的人。比如《流浪地球》中的7000人,就是奠基作用的“種子人物”,中國的水稻之父“袁隆平”就是在水稻種植業(yè)起引領(lǐng)作用的“種子人物”。要求寫記敘文,考生首先要選擇好一位自己熟悉的“種子人物”,然后作文。作文立意應以彰顯“種子人物”的精神品質(zhì)為主要方向,這些品質(zhì)可以是,大國的工匠精神,做事精益求精,有開拓創(chuàng)新精神,敢于嘗試,銳意進取,埋頭苦干,吃苦奉獻精神等?!胺N子人物”的范圍很廣,可能平凡,也可能顯赫,各行業(yè)都有“種子人物”。寫作時,要通過具體的事情體現(xiàn)“種子人物”的“種子”精神。圍繞“種子人物”可以寫一人一事,可以寫一人幾事,但都要圍繞其“種子”精神來寫,記敘文重在以情動人,而細節(jié)就有動人的力量
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