勞動創(chuàng)造人生價值作文 關(guān)于勞動創(chuàng)造人生價值的作文立意

晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。GKz答案圈

宋·范成大《四時田園雜興》GKz答案圈

勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。GKz答案圈

［俄]烏中斯基GKz答案圈

你在蘇聯(lián)的大學(xué)畢業(yè)了,這很好,但學(xué)的是書本上的知識,可以說這只是知識的一半，你還需要上一個大學(xué),就是勞動大學(xué)。GKz答案圈

毛澤東與毛岸英的談話GKz答案圈

在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的進程中,每一個人都要通過勞動創(chuàng)造自己的人生價值。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。GKz答案圈

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審題：GKz答案圈

材料信息的提取GKz答案圈

明確表層信息及背后代表的內(nèi)容GKz答案圈

范詩：GKz答案圈

古人＋勞作持家，GKz答案圈

孩童＋學(xué)著勞作GKz答案圈

＝＝＝勞作是立家之本GKz答案圈

俄烏語：GKz答案圈

人＋依靠勞動存在GKz答案圈

人體格／智慧／道德＋依靠勞動完善GKz答案圈

＝＝＝勞動是人立身之本、完身之源GKz答案圈

毛主席語：GKz答案圈

大學(xué)知識＋是知識的一半GKz答案圈

投身勞動＋獲得另一半知識GKz答案圈

思考GKz答案圈

沒有勞動大學(xué)知識會如何呢？可否理解為一個理論、一個實踐的關(guān)系？GKz答案圈

勞動是書本知識檢驗與發(fā)揮作用的關(guān)鍵GKz答案圈

材料導(dǎo)語：在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的進程中,每一個人都要通過勞動創(chuàng)造自己的人生價值。GKz答案圈

導(dǎo)語內(nèi)涵：GKz答案圈

個人＋通過勞動＋創(chuàng)作自己人生價值＝＝助推現(xiàn)代化強國建設(shè)GKz答案圈

思考GKz答案圈

現(xiàn)代化強國建設(shè)后是否會反作用于個人的勞動創(chuàng)造？GKz答案圈

多條信息材料進行信息層次梳理GKz答案圈

人通過勞動以立身、生存、強悍體格。GKz答案圈

人通過求學(xué)而獲知識，需在勞動中實踐與發(fā)揮作用以豐富智慧。GKz答案圈

人通過勞動創(chuàng)造個人價值，還需通過勞動關(guān)注他人、助推時代，以完善道德。GKz答案圈

材料解析GKz答案圈

本材料以人或青年為主體，以勞動為手段、方式來談個人發(fā)展與家國發(fā)展，無明確行文要求，充分立足材料獲得寫作論點即可展開寫作。GKz答案圈