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閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
傳說在一個叫金井的地方，有一戶臨河的人家，一到枯水期就來一個南方人租住房屋,這個人究竟是來干什么的誰也不知道。直到這個南方人年紀(jì)大了，也是最后一趟來此戶人家時(shí)才告訴房東一個秘密，他來此是取金子的，金子就在門前河道里那塊巨石上天然形成的小孔里,在枯水后才能取。將來他不來了，就由房東繼承，也算是對房東的一種報(bào)答。果然房東找到了這塊巨石，連續(xù)兩年取到了金子。可他嫌拿到的金子太少，就鑿大了那個小孔，當(dāng)年枯水期一來，小孔里滿是淤泥，房東再無所獲。
要求：以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請結(jié)合材料內(nèi)容，自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。
解題
本題是新材料類作文，命題思路類似2018年全國二卷高考作文，主要考查考生的價(jià)值觀和理性判斷能力。材料為考生提供了一個寓言故事，讓考生從故事中得到啟發(fā)或感悟?？忌梢哉驹诓煌膶用嫒ダ斫膺@個材料，比如站在個人層面，可以談做人不可太貪心；站在人與自然關(guān)系的角度，可以談取之有度方能用之不竭；站在國家層面，可以談可持續(xù)發(fā)展，不可竭澤而漁……材料有很好的延展性，考生有相對自由的發(fā)揮空間。
參考立意
正確立意：
1.莫讓貪心堵住了收獲的泉眼。
2.貪得無厭，顆粒無收。
3.知足常樂，善莫大焉。
4.貪念應(yīng)摒棄，知足需常留。
5.拒絕貪婪，適度而為。
6.順應(yīng)規(guī)律，摒棄貪心。
7.取之有度，方能用之不竭。
8.貪念誤人，行事有度。
材料中的房東，原可如南方人一樣，獲得永續(xù)利益；然而他卻不知足，鑿大小孔，終再無所獲。由此觀之，唯有懷一顆知足之心，方能于新故相推中譜出歲月華章。
誠然，不滿足于固有成績，銳意進(jìn)取的初心值得褒揚(yáng)，可如果不知足，為了利益而不擇手段，最終將會囿于利益的藩籬而被固化，何談永續(xù)發(fā)展？知足，不是不思進(jìn)取、坐享其成，而是以豁達(dá)的胸襟處世，以長遠(yuǎn)的眼光待事。知足，才是人生道路的正確抉擇。
懷知足之心，撥云見霧，寧靜而致遠(yuǎn)。
人生路漫漫，且行且止。懷知足之心，靜觀花開花謝，不僅不會羈絆前行的腳步，反而能拓寬前路，以致遠(yuǎn)方。錢鐘書的晚年是在清華園里度過的，與學(xué)問為友，在書海泛舟，這樣知足的心態(tài)讓他成就《管錐篇》《圍城》等驚世之作。試想，倘若他沒有抱守初心，知足淡泊，而是汲汲于富貴，何來其在文學(xué)領(lǐng)域的頗多建樹？相反，材料中的房東不甘于現(xiàn)有的金子，不知足的心阻斷了這條致富之路，白白葬送良機(jī)。因此，懷有知足之心，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
懷知足之心，柳暗花明，平淡亦生輝。
知足，不僅能助力前行，亦可使人生境界頓開。饒宗頤大師秉持“萬古不磨意，中流自在心”的人生態(tài)度，以知足達(dá)觀成就博學(xué)純篤的一生。無論是在心中“種桃種李種春風(fēng)，開盡梨花春又來”的三毛，還是“繁華落盡，心中仍有花開的聲音”的席慕蓉，無論是“步履一雙，清風(fēng)自在”的林清玄，還是淺唱“這世界自有我的位置，一個安靜的位置”的周國平，他們皆是知足之人，他們的一生皆是知足的一生。心有繁花，哪里都是十里桃林。正是知足讓他們于喧囂浮躁中靜心沉淀，也讓他們的人生得以升華。因此，懷有知足之心，方使人生境界頓開。
然而，時(shí)下因不知足而誤入歧途的也不乏其人。翟天臨學(xué)術(shù)不端事件為世人敲響警鐘，不滿足于現(xiàn)狀而在論文中造假，致使他誤入歧途，遭人唾棄。與此相反，馬旭老人甘于平淡，知足豁達(dá)，將畢生積蓄悉數(shù)捐贈給家鄉(xiāng)，贏得贊譽(yù)連連。白落梅曾言：“這世間有太多的喧囂，撩撥我們本就不平和的心境?！钡拇_如此，在這辛辣奇突的社會大劇場里，如果不能懷有知足之心，而是貪謀權(quán)益，精致利己，終將落魄收場，留得遺憾結(jié)局。因此，懷有知足之心，方能不入歧途。
懷知足之心，無畏前路風(fēng)急雨驟；懷知足之心，譜出歲月絕美華章。
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