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有人說，知識的島嶼越大，與無知海洋的邊界也就越廣闊。這是否意味著擁有越多的知識會越讓人無所適從？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。
范文：
無拘邊界，自在求知
有人認為擁有越多的知識會越讓人無所適從。在我看來，這一片面的觀點有失偏頗。
有關于知識島嶼的比喻恰如芝諾所言的“兩個圈”，即人們拓究自身認知圓圈時與終極認知圓圈的邊界越發(fā)廣闊。從形而上學的觀點來有，永無止境的知識海洋難以遨游到盡頭，人們似乎不可避免陷入無所適從的怪圈。客觀上知識的無限性與個體認知水平局限確會束縛人們行為，憚于無所適從的茫然也作為主觀情感使人們不敢繼續(xù)探索認知網域。
由此看來，知識越來越多而個體越發(fā)無所適從并非了無根據。但仔細思之，真的如此嗎？
答案決非如此，其根本便在于人這一主體在認知中所發(fā)持的主觀能動性之效。
知識的獲得并非一蹴而就，人們需付出精力與時間，眾多成本的花費使人對于知識獲得后的收益有所期待。但當人們獲得知識后，自身視野與認知水平的躍升反而使其認識到自身局限性之大，窺見井底之外的浩渺星空。于是有人無所適從，陷入質疑否定知識收獲的意義，殊不知，恰恰陷入了固步自封的桎梏。恰如當下眾多躺平青年沉溺于中的“哥布林模式”，用知識永遠掌握不盡便放棄學習實踐來麻痹耳目，最終只會落得自絕于社會的無盡悔恨。
無獨有偶，越來越多的知識會讓人無所適從聲浪的甚器塵上也與時代虛浮之風氣密不可分。當工具理性膨脹而價值理性式微，眾多喪失否定、批判、超越能力的“單向度”之人將無止境求索知識視作高投入而低回報的行為，片面膚淺地在認識自身知識局限時無所適從，無法跳脫思維定式。殊不知，在獲取知識的路途上，縱然不又有因迷茫產生的無所適從，但這恰是人們所應當在自己身上克服這個時代的呼喚與要求。
正如有人所說：“人不能同時踏進兩條河流，因為水不斷地在流”，知識海洋在永恒擴大著，人們無法窮盡其邊界。但正因如此，人們應當發(fā)揮主觀能動性，堅持向外求索，擴充自身知識涵養(yǎng)的意義所在。或許正如此詩所說：“六十余年妄學濤，功夫深處獨心知。夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時?！绷瓴皇翘剿髦R的年限，但“金丹換骨”帶給人知識與精神上的收獲卻篤定而鮮明，不妨自在求知。
愿我們攜明亮之眼與心中利劍，劃破無所適從的流言，究其一生在知識中徜徉。一如莎翁所言“讓我們泰然若素，與自己的時代狹路相逢?！?span style="display:none">1We答案圈
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