競爭趕超是一種痛苦材料作文800字 關于競爭趕超是一種痛苦的材料作文800字

亞里士多德說：“競爭趕超是一種痛苦?！毙葜儎t認為“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉?！蹦闳绾慰创斀裆鐣o處不在的“競爭”?請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。1aK答案圈

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范文：1aK答案圈

避免自我的迷失，銘記對人的關懷1aK答案圈

明代陳繼儒曾云:“今世之昏昏逐逐，無一日不醉，無一人不醉。趨名者醉于朝，趨利者醉于野。”恰如其分地描繪了沉醉于名利競爭的人們。我們該如何看待競爭呢？1aK答案圈

誠然，如休謨所說：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉”。首先，競爭可以激發(fā)潛能。在具有競爭壓力的環(huán)境中，個體通常會感受到來自他人的挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)可以促使個體發(fā)揮自己的最佳水平。其次，競爭還能培養(yǎng)堅韌品質和適應力。面對激烈的競爭，個體學會如何在壓力下保持冷靜、持久地追求目標，并且適應不斷變化的環(huán)境。最后，管理學中的“鯰魚效應”也說明了這個道理。鯰魚在攪動小魚生存環(huán)境的同時，也激活了小魚的求生能力。企業(yè)引進優(yōu)秀人才的競爭往往能夠激活其他員工的潛力。1aK答案圈

然而競爭應當是高尚的，而非貶低他人，也不是過度內卷。否則，就會如亞里士多德所說：“競爭趕超是一種痛苦。”競爭趕超不再是為了激發(fā)人的全面潛能，而成了囚禁人的巨大牢籠。現(xiàn)代教育界的許多畸形現(xiàn)象，便來自于這種異化的競爭驅動。學生在競爭中苦不堪言，如《我的二本學生》所說：“在瘋狂地追逐中，沒有人可以容忍孩子的失敗，現(xiàn)實強化的高校分層，學生也不容許自己失敗。孩子們的個性、天性和生命活力，被磨滅得無影無蹤，他們的面目越來越相似，早已成為工廠的標準化構件?！边@樣的競爭不僅不能激發(fā)人的潛能，反而會導致“垮掉的一代”。1aK答案圈

進一步慎思明辨，競爭的目的是什么，歸根結底都是人的發(fā)展，始終不能摒棄對人這一終極目的的關懷與實現(xiàn)。而殘酷的競爭卻讓人成為競爭的手段，而非競爭的目的?，F(xiàn)代思想家開始質疑自由競爭資本主義主宰下的人類社會，人際關系被市場關系和業(yè)務關系吞沒，人們無時無刻不在爭權奪利。天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往。1aK答案圈

過于殘酷的競爭甚至在校園也造就了許多社會達爾文主義者。江蘇某高中每次都會讓成績優(yōu)異者挑選座位，根據(jù)考試成績經(jīng)常換班，并對離開者加以弱者標簽，給學生持續(xù)灌輸“成者為王，敗者為寇”的社達觀念。弱肉強食的達爾文主義在學校不斷發(fā)酵，出現(xiàn)了江蘇省理科狀元公然嘲諷蘇州大學垃圾的匪夷所思現(xiàn)象。這位狀元身為競爭中的優(yōu)勝者，在“成績即正義”的價值觀下覺得成績好就能唯我獨尊，理所應當?shù)乇梢曋荒芸忌咸K州大學的“弱者”，缺乏基本的同理心和尊重。1aK答案圈

這位狀元不同情弱者，鄙視失敗者，認為叢林法則才是生存之道，拼命要把別人踩在腳下，覺得弱者就應該被強者踩在腳下。如果一個人將“適者生存”作為傷害或者剝削弱者的借口，就會落入要么“剝削他人”，要么“被他人剝削”的怪圈之中。而任何人都可能成為社會的弱勢群體，今天的成績優(yōu)勝者未來有可能在職場受挫，曾經(jīng)叱咤風云的職場精英也可能遭遇不測風云，黯然墜入失業(yè)的深淵。無論何時我們都不能忘記基本的同理心和善良尊重。1aK答案圈

如盧梭一般，有人懷念競爭之前的田園牧歌，認為未經(jīng)科技、競爭污染的人類本真純樸的道德情感才是最值得珍視的，而充分競爭下的工商業(yè)成就和都市文明往往意味著道德的墮落。然而競爭已經(jīng)是不可避免的時代潮流，沒有人能逃避，也沒有人真的想回到“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的鄉(xiāng)土社會。1aK答案圈

我們能做的，是避免在競爭中迷失自己的生命熱情，否則即使僥幸勝出，也只是《優(yōu)秀的綿羊》中內心荒蕪的迷茫個體。更重要的是銘記對人的關懷，如果暫時競爭失利，不要盲目貶低自己，也不要因為名利的競爭把最基本的人情味拋諸腦后。如果成為競爭優(yōu)勝者，對落后者也能懷有人性的善良和同理心，畢竟人不是動物。社會達爾文主義以動物法則來看待人類，是對人性的侮辱和褻瀆。1aK答案圈